课文再见了,亲人 大娘、小金花、大嫂他们的特点分别是什么

课文再见了,亲人 大娘、小金花、大嫂他们的特点分别是什么 《再见了亲人》中、大娘、小金花、大嫂、分别代表------、--------、-------、 再见了亲人课文主要写了大娘小金花或大嫂我们一依依惜别的场景赞扬了什么 再见了亲人大娘小金花大嫂会对志愿军说什么 再见了亲人中大娘,小金花,大嫂会对志愿军说什么 再见了亲人.以大娘大嫂小金花的口吻写对志愿军说什么 《再见了,亲人》中,大娘/小金花/大嫂分别代表什么 《再见了,亲人》从人物上看,大娘、小金花、大嫂分别代表什么快 《再见了,亲人》大娘,小金花,大嫂各是个什么样的人 五年级下册《再见了,亲人》小练笔以大娘、小金花、大嫂的口气描写送别场景 《再见了,亲人》 以大娘、大嫂或小金花的口吻描写送别的场面5、60字左右 再见了亲人中大娘,小金花,大嫂会对志愿军说什么,用第二人称来写 跟大大小小构词方式相同的词语和词牌名再见了，亲人中的亲人指的是?课文中节选的三个人物中，大娘代表着？小金花代表着、大嫂代表着？ 在《再见了,亲人》中,志愿军战士为朝鲜人民做了哪些事情,与课文有关的要与课文中志愿军战士为大娘,小金花和大嫂做的其他事情 五年级下册第14课再见了亲人 之所以把大娘、小金花、大嫂她们称为亲人是因为什么呢? 《再见了,亲人》一文是从志愿军角度写的,请仿照课文的表达方式,以大嫂、小金花或大娘的口吻（接上）描写一段送别的场面? 《再见了,亲人》中,选一件朝鲜人民为志愿军战士做的事,写一篇小故事,(以大娘,小金花大嫂）急需~一定要展开想象. 《再见了,亲人》中,选一件朝鲜人民为志愿军战士做的事,写一篇小故事,(以大娘,小金花大嫂）急需~