作业帮雪梅运用了什么写法,包含了怎样的哲理?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/16 03:24:39
雪梅运用了什么写法,包含了怎样的哲理?
雪梅运用了什么写法,包含了怎样的哲理?
雪梅运用了什么写法,包含了怎样的哲理?
雪梅〔宋〕卢梅坡①\x0d梅雪争春未肯降②,\x0d骚人阁笔费评章③.\x0d梅须逊雪三分白,\x0d雪却输梅一段香.【注释】①卢梅坡,宋诗人.生卒年不详.②降（xiáng）,服输.③阁,同“搁”,放下.评章,评议的文章,这里指评议梅与雪的高下.【译诗】梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不肯相让.\x0d难坏了诗人,难写评判文章.\x0d说句公道话,梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香.【赏析】古今不少诗人往往把雪、梅并写.雪因梅,透露出春的信息,梅因雪更显出高尚的品格.如毛泽东《卜算子·咏梅》中就曾写道：“风雨送春归,飞雪迎春到.已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏.俏也不争春,只把春来报.待到山花烂漫时,她在丛中笑.”雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征.但在诗人卢梅坡的笔下,二者却为争春发生了“磨擦”,都认为各自占尽了春色,装点了春光,而且谁也不肯相让.这种写法,实在是新颖别致,出人意料,难怪诗人无法判个高低.诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白,雪没有梅香,回答了“骚人阁笔费评章”的原因,也道出了雪、梅各执一端的根据.读完全诗,我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春,告诫我们人各有所长,也各有所短,要有自知之明.取人之长,补己之短,才是正理.这首诗既有情趣,也有理趣,值得咏思.\x0d个人分析应该有将“雪”与“梅”对比的手法吧,对比的作用当然是突出这两事物的特点,雪的奇寒,梅的幽香.二者都是寒冬的象征,有用象征的手法.一“寒”一“香”共争春,惹得诗人评判难,哲理嘛那上面说的很好的,借物喻人,这里说的其实是人的品格能力各有所长.希望能够帮到你吧,这些都是古诗里的常用手法