作业帮描写景物的段落（最好稍微长点）,并赏析写明出处作者,.真的真的没人回答我么TAT
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 14:56:43
描写景物的段落（最好稍微长点）,并赏析写明出处作者,.真的真的没人回答我么TAT
描写景物的段落（最好稍微长点）,并赏析
写明出处作者,
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描写景物的段落（最好稍微长点）,并赏析写明出处作者,.真的真的没人回答我么TAT
一碧如洗的蓝天,潺潺流淌的江河,绿意盎然的草木,万紫千红的花朵,这些自然景物装点着世界,让我们的世界如此美丽.这些景物若能生动地出现在笔下,定能使文章锦上添花.
吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土气息,混着青草味儿,还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响.
（节选自《春》）
片段品赏：
此段通过充分调动触觉、嗅觉、视觉、听觉使风化无形为有形,化无味为有味,变无声为有声,形象可感,细腻生动.
这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡.马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花,在轻和微风里不住点头,总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣,和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌.有时面前三五步路旁边,忽然出现个花茸茸的戴胜鸟,矗起头顶花冠,瞪着个油亮亮的眼睛,好像对于唱歌也发生了兴趣,经赶马女孩子一喝,才扑着翅膀掠地飞去.这种鸟大白天照例十分沉默,可是每在晨光熹微中,却欢喜坐在人家屋脊上,“郭公郭公”反复叫个不停.最有意思的是云雀,时常从面前不远草丛中起飞,一面扶摇盘旋而上,一面不住唱歌,向碧蓝天空中钻去,仿佛要一直钻透蓝空.伏在草丛中的云雀群,却带点鼓励的意思相互应和.直到穷目力看不见后,忽然又像个小流星一样,用极快速度下坠到草丛中,和其他同伴会合,于是另外几只云雀又接着起飞.
（节选自《云南的歌会》）
片段品赏：
此段描写,真实又艺术地表现了云南山间美丽动人的自然风光.一系列色彩词语的准确运用,使画面更具美感.
从未见过开得这样旺盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗.
这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵.有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
“我在开花!”它们在笑.
“我在开花!”它们嚷嚷.
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放.颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里.每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽放似的.
（节选自《紫藤萝瀑布》）
片段品赏：
此段对紫藤萝的描写极形象而生动.原因在于比喻、拟人修辞的运用,赋予紫藤萝以人的情感,表现其灵性与生机.