需要史地生复习提纲岳麓版（内容复习到九年级下册）——参加中考,与政治合卷.湘教版（内容复习到八年级下册）——参加八年级下册会考.人教版（内容复习到八年级下册）——参加八年

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需要史地生复习提纲
岳麓版（内容复习到九年级下册）——参加中考,与政治合卷.
湘教版（内容复习到八年级下册）——参加八年级下册会考.
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如果可以的话,还可以提供史地生的对应版本的期末卷及其答案.格式是DOC的,

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第一章生物圈中有哪些绿色植物
1、绿色植物
藻类植物：大多生活在水中,少数在陆地阴湿处,单细胞或多细胞.无根、茎、叶的分化.如：水绵、海带、衣藻.进行光合作用,藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料,放出的氧气除供鱼类呼吸外,而且是大气中氧气的重要来源.藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用 .
苔藓植物：大多生活在阴湿的陆地上,植株矮小,有茎、叶、假根,无输导组织.不能运输水分.所以苔藓植物不能脱离开水的环境. 如：墙藓、葫芦藓.苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存.人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物.
蕨类植物：生活在阴湿的陆地上,有根、茎、叶,有输导组织,如卷柏、贯众、满江红.形成煤,所以植株比较高大.孢子是一种生殖细胞.
裸子植物：生活在干旱的陆地上,有茎、叶、种子,结构复杂.如：油松、云杉、银杏、苏铁、侧柏.
被子植物（绿色开花植物）：比裸子植物更加适应陆地生活,有根、茎、叶、花、果实、种子.如：玉米、小麦、毛白杨.
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物这三类植物靠孢子繁殖后代所以称为孢子植物；
裸子植物、被子植物靠种子繁殖后代,所以称为种子植物.
第二节 种子植物
1、种子的主要部分是胚,胚是新植物体的幼体,在玉米种子的剖面滴加碘液,变蓝的是胚乳,因为胚乳内有淀粉,淀粉遇碘变蓝色.
2、我们吃的大米主要是胚乳,大米不能萌发时因为无胚.
3、被子植物（桃树）与裸子植物（松树）的主要区别是种子外是否有果皮包被,也就是胚珠外是否有子房壁包被.
蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片） ,玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳 .
第二章 第一节种子的萌发
1、种子萌发需要环境（外界）条件：一定的水分,充足的空气（完全淹没在水中的种子不能萌发是因为没有充足的空气）,适宜的温度和自身条件：胚是完整的,活得,度过休眠期的.测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测 .
大多数种子萌发不需要光,探究是否需要光时一定提供适宜的各种外界条件和自身条件.发芽率达到90％以上的种子才能播种.
2、种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶,首先突破种皮的是胚根,食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的 .种子萌发时最先发育突破种皮的是胚根发育成根,然后是胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部分,萌发需要的营养物质来自胚乳（玉米）或子叶（菜豆）,所以贫瘠的土壤和肥沃的土壤中的种子同时萌发.早春地膜覆盖是为了提高土壤温度使种子早萌发.
第二节植株的生长
1、根的生长靠①分生区增加细胞数量和②伸长区增加细胞体积.根生长最快的部位是伸长区,伸长区由分生区细胞过度来的.
2、枝条是由芽发育成的 .植株生长需要无机盐量最多的是含氮、含磷、含钾的.施肥时应适量施肥,并及时浇水且以农家肥为主,配合施少量化肥.土壤浸出液比蒸馏水多了无机盐.
3、含氮无机盐使枝叶繁茂,如白菜多施氮肥；含磷无机盐促进花开放,使果实种子提前成熟；含钾无机盐使茎杆健壮,促进淀粉形成.
第三节开花和结果
1、形成果实的四个生理过程：开花→传粉→受精→结果.
2、一朵花的主要部分是雄蕊和雌蕊.雄蕊由花药和花丝组成,花药内有花粉,花粉内有精子.雌蕊由柱头、花柱、子房租成,子房由子房壁和胚珠构成,胚珠内有卵细胞.
3、花粉由花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉. 花粉萌发成花粉管的条件是受到柱头黏液的刺激.
4、受精结束后能继续发育的只有子房.子房发育成果实 、受精卵发育成胚 、胚珠发育成种子、子房壁发育成果皮.
5、果树开花季节遇到阴雨连绵的天气会造成果树减产主要是由于传粉不足,当传粉不足的时可以人工辅助受粉.
6、一朵花开放后却没有结出果实,可能的原因有①它是雄花（只有雄蕊没有雌蕊）②没有传粉③没有受精④雌蕊被害虫吃掉了.
7、我们吃的农产品苹果葡萄、西瓜、葵花子、豆角、玉米、小麦都是果实；蚕豆、绿豆、芝麻、花生豆、西瓜子、杏仁都是种子.
8、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡.
第三章第一节植物生活需要水
1、水分在植物体内的作用 ：水分是细胞的组成成；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动
2、水影响植物的分布
3、植物在不同时期需水量不同
4、对植物分布影响最大的是水.施完肥后要及时浇水时因为无机盐只有溶解在水中才能吸收和运输.
第二节水分进入植物体内的途径
1、植物主要靠根吸水,根适于吸水的特点：根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区生有大量的根毛.大量的根毛能增加吸水的面积.
2、水分在植物体内的运输途径：土壤溶液→根毛细胞→根表皮以内的层层细胞→根的导管→茎的导管→叶、花、果实、种子的导管→气孔→大气.
3、茎的结构：外部是韧皮部,韧皮部内有筛管,能向下运输有机物；内部是木质部,内有导管,能向上运输水和无机盐；中间是形成层,它能不断的分裂（属于分生组织）产生的细胞向内形成新的木质部,向外形成新的韧皮部,使茎能逐年加粗,没有形成层的茎,不能逐年加粗（如竹子）.
4、保证移栽植物成活的措施有：（1）固定树干,减少晃动；根部带土坨（保护幼根和根毛）（2）选择阴天、雨天、或傍晚移栽；剪去一部分枝叶；给植物遮荫（降低蒸腾作用）（3）及时、适当浇水
第三节 绿色植物参与生物圈的水循环
1、 叶片的结构：由上下表皮(保护组织)、叶肉（营养组织）、叶脉（输导组织）构成.制作徒手切片时,切下的薄片放入水中的目的是避免细胞失水
2、 气孔是由一对半月形的保卫细胞围成.保卫细胞能控制气孔的张开和闭合.气孔白天张开,夜晚大多关闭.陆生植物的气孔多分布在下表皮,水生植物的气孔多分布在上表皮.
3、 蒸腾作用的意义：促进水、无机盐的吸收和运输（相当于拉力）；降低植物体温度；提高空气湿度；参与生物圈水循环.影响蒸腾作用的条件是温度,湿度.
绿色植物的光合作用和呼吸作用的知识点
1、绿叶在光下制造有机物：
⑴ 实验步骤：①暗处理（目的：使叶片内原有淀粉运走耗尽）.②选叶遮光并光照.③隔水加热,酒精脱色.（目的：使叶绿体溶解到酒精中）.④清水漂洗滴加碘液.⑤清水漂洗,观察现象.（未遮光的部分变蓝）.
⑵ 实验结论：①绿叶在光下制造了有机物—淀粉； ②光是绿叶制造有机物不可缺少的条件.
2、 光合作用概念：指绿色植物利用光能,通过叶绿体,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并放出氧气的过程. 光合作用的公式：二氧化碳＋水 光能、叶绿体 有机物（储存着能量） ＋ 氧气
条件：光能.场所：叶绿体.原料：二氧化碳、水.产物：有机物、氧气.实质：制造有机物,贮存能量.包括能量转化（把光能转变成化学能）和物质转化（把简单的无机物转变成复杂的有机物并放出氧气）.意义：为生物提供营养、氧气、能量来源,调节大气中碳—氧平衡.应用：合理密植,提高光合作用利用率.
3、 呼吸作用概念：生物活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程,叫做呼吸作用.
呼吸作用的公式：有机物（储存着能量） ＋ 氧气 二氧化碳＋水＋能量 .场所：是活细胞的线粒体内进行的.原料：有机物、氧气.产物：二氧化碳、水.实质：分解有机物,释放能量.意义：为一切生物的生命活动提供能量.生命活动的能量直接来自呼吸作用.
4、（1）“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”,新疆的气温反差大,瓜果特别甜的原因：昼夜温差大,白天光合作用强,夜间呼吸作用弱,积累的有机物多.
（2）将刚收获的小麦,玉米晒干后再入仓库存放,目的是抑制呼吸作用,降低有机物的消耗.
（3）储藏种子要放在低温,干燥的条件下,目的是抑制呼吸作用,降低有机物消耗.
（4）根据光合作用反应式可知,要想使植物体内的有机物增多,提高产量,可以采取以下几个措施：增加二氧化碳的浓度；合理灌溉；适当增强光照；增加叶绿体的含量.
（5）深秋季节,位于路灯旁的树叶比远离路灯的树叶稍晚变黄,因为深秋,光照不足,叶绿素在逐渐被分解使叶片变黄,夜晚路灯旁的树叶利用灯光光能合成少量叶绿素.
第五章 绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡
1、绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡.
2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通,以利于植物根部进行呼吸作用.植物的呼吸作用要分解有机物,因此在储存植物的种子或其他器官时,要设法降低呼吸作用,降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用.
3、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件,尤其是光.合理密植.使作物的叶片充分地接受光照.
第六章 爱护植被,绿化祖国
1、我国主要的植被类型 草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
2、我国植被面临的主要问题 ：植被覆盖率低,森林资源和草原资源破坏严重
3、我国森林覆盖率16.55%, 4、我国每年3月12日为植树节
5、热带雨林-----地球的肺, 6、生物圈的“绿色工厂”----绿色植物.