《浣溪沙》这首词中多处用到对比的写法,请找出其中的一个例子,并简要说说这样写的好处.

《浣溪沙》这首词中多处用到对比的写法,请找出其中的一个例子,并简要说说这样写的好处.
《浣溪沙》这首词中多处用到对比的写法,请找出其中的一个例子,并简要说说这样写的好处.

《浣溪沙》这首词中多处用到对比的写法,请找出其中的一个例子,并简要说说这样写的好处.
浣溪沙,是词牌名,写的人好多,同一个不同时期也写过很多首.光苏轼任密州刺史《浣溪沙》就有很多首.你问的是那首呢

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“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。”直接写出了作者对时光飞逝的留恋

九上第五单元词二首练习整理
[ 2010-10-20 9:41:00 | By: 雨打芭蕉 ]

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相见欢
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九上第五单元词二首练习整理
[ 2010-10-20 9:41:00 | By: 雨打芭蕉 ]

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相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。 别是一般滋味在心头
赏析
(1)“无言”、“独上”可见词人之浓重愁情。
(2)“寂寞梧桐深院锁清秋”，寂寞者，实非梧桐深院，人也。“锁清秋”，被“锁”者，实非“清秋”，亦人也。这一句写出了词人内心的寂寞、凄凉。
(3)“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”词人直抒胸臆。运用比喻将抽象的离愁具体形象化，写出了离愁的纷繁和难以解开。“别是一般滋味在心头”一句，写出离愁的滋味，是一种什么滋味，只可意会，不可言传。而这正是真正经历离愁之苦的人最为真切的体验。
习题
1、说说词的上片是怎样表现景与情的？
答：景是凄冷秋夜、如钩残月，梧桐遮蔽下的幽深小院构成的孤寂凄凉之景；情是被幽禁的作者的浓重离愁。清景中的人，伤心人眼中的景，彼此烘托渲染，使景与情水乳交融，浑然一体。环境气氛，愁苦之情都表现得淋漓尽致。
2、词的上片写出了词人怎样的内心世界?结合词的内容加以分析。
答：词的上片写出了诗人的孤独、寂寞、痛苦的内心世界。“无言”、“独上”写出了诗人痛苦的内心。“月如钩”，．借残月象征人事的缺憾。“清秋”，“寂寞”者、被“锁”者，词人也，写出了词人的悲愁无尽，内心的寂寞、痛苦。
3、这首词对“离愁”的描写为后世词家极口称道。结合词的内容，说说词人是怎样把抽象的离愁写得具体、可感的？
答：运用比喻。“剪不断，理还乱”，用丝缕来比喻愁思，写出了愁思之纷繁和难以解开。
4、词的下片用了 的修辞手法，用 来写离愁，形象地表现离愁的 。
答：比喻 一团乱丝线(丝) 纷繁杂乱，无端无绪，难以解开。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
赏析
1、这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的悼惜。词的上片因今思昔，追忆难忘的欢聚，感叹时光的易逝；下片则描写落花、归燕，抒发伤春怀人的感叹。从风格上看，这是一首婉约词。
2、“夕阳西下几时回?”夕阳西下，是眼前景。但词人由此触发的，却是对美好景物情事的流连，对时光流逝的怅惘，以及对美好事物重现的微茫的希望．
3、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”花落、燕归虽也是眼前景，但一经与“无可奈何”、“似曾相识”相联系，它们的内涵便变得非常广泛，带有美好事物的象征意味。在惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。
4、词人精心选择了西坠的夕阳，飘落的花瓣、重归的燕子以及徘徊于小园的诗人，构成一幅优美的画面，把自然的春光和人的青春年华很自然地结合在一起，表达了伤别怀旧的情怀，这是运用了以景传情，情景交融的表现手法。
习题
1、这首词是怀人之作，从哪两个句子可以看出来？
答：去年天气旧亭台 夕阳西下几时回 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊(答出2句即可)
2、“小园香径独徘徊”中“独”字透露出作者怎样的情感？
答：落寞、孤独
3、这首词多处用到对比的写法，请你找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。
答：“新”与“旧”对比；(“去”与“来”对比)好处：“新”是唱新词，“旧”是饮酒唱词时的环境——旧亭台，新词与旧景对比，抒发了今是昨非的怅惘情思。(“去”是花落去，“来”是燕归来，来去对比，增加了时光流逝的惋惜之情。)
4、“无可奈何花落去”是伤春，“似曾相识燕归来”是伤别，这两句融合全篇的作用是什么？
答：将景物与人事紧密联系，景中寓情，赋中有比，更加委婉含蓄地抒写了伤别之情。
5、“无可奈何花落去、似曾相识燕归来”是千古传诵的名句，这一句运用了什么修辞手法?试分析这两句好在哪里?
答： 对偶：这一句时仗工整，音韵和谐，画面生动，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句

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