最美的眼神 作文

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最美的眼神

她那双满汉温暖的眼眸,有种奇异的美,漆黑的眸子里仿佛盛开着一池潋滟处的夏荷.
——题记
感慨斗转星移,时光渐逝,沧桑岁月里隐藏着一颗枯萎的心.我架着风在寰宇间寻找真诚,寻找一个至高的灵魂……
终于,我找到了.是她——我敬爱的初中语文老师——车菲菲.
“孩子”她总喜欢这样叫我.而我却觉得她也像个孩子,与我们欢笑疯闹,甚至领着我们在课上出来“采风”,“踏青”,找到了娇艳、美丽的牡丹花,幸福得手舞足蹈,像个孩子.我,我们都是孩子.
开始的时候,因为我每次的作业都完成的非常好,她总是特别关注我.而第一次月考,更是证明了我语文方面的突出.我还记得她每次上课时,都会看着我,对我笑.那是我见过大人们脸上最纯真、最干净的笑脸.她的眼眸明亮而纯净,充满着对我的肯定与支持,让我一路向前,向自己的梦想奋力奔跑.
直到那一次,一直骄傲的我才懂得,什么叫做失败.
七年级上学期,我一直是班里的团支书,的团支书竞选中,把这一曾经我以它为荣的职位转瞬交给了别人.一直自以为高高在上的我仿佛是从悬崖峭壁上一落千丈.心中有了巨大的沉重,于是,便在作业本上写下了一篇关于此事的日记.她回复的评语是“仔细想想你这半年来都做了些什么,凡事都要从自己身上找原因.”对!就是这两句,一个字也不差.我仿佛从这两句话中,再一次看到了她那双明亮的眼眸,仿佛像两个黑洞,让我深陷其中,从那里,我不仅得到了鼓励,更读懂了人生.我从悲哀中坚韧不拔地走了出来,开始新的美好的生活.
失败的苦痛刚刚过去,新的一轮又开始重演.
不知道是不是因为落选的事影响到了我的学习.下学期的第一次语文考试的分数实在是奇差无比,在班级只是中等分数.这次,我是真的痛了.我似乎感觉到我这一生都要毁在此处了而又是她,在不停的鼓励我.我在作业本中把我当时最真切、最着急的心情卸载了上面,而她这次的评语是“别灰心,别着急,一次的失败不代表你的学习方法有问题,再好的马也有失足的时候,继续努力,你一定可以做到最好!”.当天,她找我谈了话.我记得她放在我肩膀上的手,温暖而有力,二她的眼神,更是满怀希望和鼓励.柔情的眸又忽然变得这般坚定.她让我知道,在困难的时刻,有这样的一双眼睛,在背后支持我,是我坚实的后盾.
我就这样在她的眼神鼓励下成长.不出她的所料,后来,我的语文成绩是没有出过班里的前三,并在七年级最后一次的考试中以语文117分的高分位居全校第一.这一切又一切的荣誉,都应归她所有.
她拥有最美的眼神,带着她的眼神,我可以纵情的、勇敢地向希望的前方大步前进.
一败,一励,一双眼.
一生,一师,一段情.

一所重点中学百年校庆时，恰逢德高望重的老教师雒老八十寿辰。雒老师一生极富传奇色彩，他所教过的学生，许多已经成为蜚声海内外的教授、学者以及活跃在时化前沿的IT精英。是什么原因使雒老师桃杨满天下呢？学校决定在百年校庆之际，把这个谜底揭开。
于是，学校给雒老教过的学生发出一份问卷，其中最重要的一条是。雒老师的哪些方面最让他们满意。五花八门的签字很快反馈了回来，有人认为是他渊博的学识，有人认为是他...

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一所重点中学百年校庆时，恰逢德高望重的老教师雒老八十寿辰。雒老师一生极富传奇色彩，他所教过的学生，许多已经成为蜚声海内外的教授、学者以及活跃在时化前沿的IT精英。是什么原因使雒老师桃杨满天下呢？学校决定在百年校庆之际，把这个谜底揭开。
于是，学校给雒老教过的学生发出一份问卷，其中最重要的一条是。雒老师的哪些方面最让他们满意。五花八门的签字很快反馈了回来，有人认为是他渊博的学识，有人认为是他风趣的谈吐，有人认为是他循循善诱的教学方式，有人认为是分兢兢业业的工作作风；有的学生干脆说，雒老师的翩翩风度是他们最满意的。
然而，学校对这些回答并不满意。在学校看来，这些闪光之处，也可能是其他老师所具有的，并没有代表性。为了得出较为一致的答案，这次的问题简单：你认为。雒老师的哪一方面对你的人生影响最大。
答案很快就以传真、电话、电子邮件的形式反馈了回来。出乎预料的是，这次答案居然惊人的一致。几乎所有的学生认为，雒老师给他们人生影响最大的，是他的眼神。
这下轮到组织者为难了，本来他们打算通过这种问卷的形式，揭秘雒老师，同时把得到的答案，作为学校的传家宝流传下去；然而“眼神”这个答案非但没能起到揭秘的效果，反而使事情更加扑朔迷离了。
百年校庆的日子很快到来了。庆祝大会隆重地举行，校长讲完话后，便是各界名流的致辞。一位知名的教授上台，先向端坐在是央的雒老师深深地鞠了一躬，然后说：“今天我有幸能站在这里，与大家共聚一堂，首先得感谢雒老师。我刚上这所中学的时假，成绩非常地差，说实话，那时我已经失去了信心和勇气。正是雒老师，把我从困难中拯救了出来。此羊母校做了一次问卷调查，问雒老师对我们影响最大的是什么。我的回答就是他那会说话的眼神中流动着鼓励和肯定，像一股暖流，温暖着我自卑和沮丧的心。我就是从他的眼神中得到前进的自信心和力量，一步一步走到现在的……”
后来上台的学生中，大凡雒老师教过的，无一例外地谈到了雒老师的眼神。有的认为，雒老师的眼神在严肃中传递着爱意；有人认为雒老师的眼神在安静中透着温和；有的同学认为雒老师的眼神是蕴满着父亲般的慈祥；有的同学认为雒老师的眼神就是一条汩汩的流淌的河流，在不断地荡涤着人的心灵……
事实上，大会开到这里已经非常成功了。没有想到的是，就在最后，有一位老教师在事先没有被邀请的情况下，走上了大会的主席台。他说：“我也是雒老师的一名学生，而且在一所中学也教了二十几年的书。我一直有一个心愿，就是想让自己也像雒老师一样，把最美的眼神传递给学生。开始的时候，我总不能做好，后来人渐渐发现。能够传递这样美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。这样的一个人，才会生长出最人性的枝蔓，才会漫出爱的芳香，
他讲完之后，台下顿时响起了潮水般的掌声。在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召，永远胜于其他形式。那一天，学校得到了他们最想要的答案。

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