数学家的故事、贡献从古至今有哪些著名的数学家?他们有什么故事?有哪些贡献或发现?

数学家的故事、贡献从古至今有哪些著名的数学家?他们有什么故事?有哪些贡献或发现?
数学家的故事、贡献
从古至今有哪些著名的数学家?他们有什么故事?有哪些贡献或发现?

数学家的故事、贡献从古至今有哪些著名的数学家?他们有什么故事?有哪些贡献或发现?
中国著名数学家：
1、古代：墨子 惠施 张苍 耿寿昌 刘歆 许商 张衡 刘洪 徐岳 赵爽 刘徽 王蕃 何承天 张邱建 祖冲之 祖日桓 甄鸾 刘焯 王孝通 李淳风 僧一行 边冈 沈括 贾宪 刘益 秦九韶 李冶 王恂 杨辉 郭守敬 朱世杰 陶宗仪 吴敬 王文素 顾应祥 程大位 徐光启朱载堉 李之藻 王锡阐 梅文鼎家族 年希尧 明安图 董佑诚 焦循 汪莱 李锐 项名达 阮元 徐有壬 戴煦 李善兰 邹伯奇 夏鸾翔 华蘅芳 丁取忠 黄宗宪 左潜 曾纪鸿 周达
2、现当代：胡明复 冯祖荀 姜立夫 陈建功 熊庆来 苏步青 江泽涵 许宝騄 华罗庚 陈省身 林家翘 吴文俊 陈景润 丘成桐
冯康 周伟良 萧荫堂 钟开莱 项武忠 项武义 龚升 王湘浩 伍鸿熙 严志达 陆家羲
外国著名数学家：
1、古希腊：泰勒斯、欧几里得,阿基米德,毕达哥拉斯,
2、德国：高斯、柯西、莱布尼兹、戴维·希尔伯特、歌德巴赫、克莱因、开普勒,康托
3、法国：笛卡儿、拉格朗日、拉普拉斯、费马、泊松、嘉当、伽罗瓦、傅里叶
4、美国：Lars V.Ahlfors
5、英国：艾萨克·牛顿
6、瑞士：欧拉 、丹尼尔·伯努利,阿贝尔,……
7、匈牙利：冯·诺依曼
8、挪威：伯努利
1785年,8岁的高斯在德国农村的一所小学里念一年级.
学校的老师是城里来的.他有一个偏见,总觉得农村的孩子不如城市的孩子聪明伶俐.不过,他对孩子们的学习,还是严格要求的.他最讨厌在课堂上不专心听讲、爱做小动作的学生,常常用鞭子敲打他们.孩子们到爱听他的课,因为他经常讲一些非常有趣的东西.
有一天,他出了一道算术题.他说：“你们算一算,1加2加3,一直加到100等于多少?谁算不出来,就不准回家吃饭.” 说完,他就坐在椅子上,用目光巡视着趴在桌上演算的学生.
不到一分钟的工夫,小高斯站了起来,手里举着小石板,说：“老师,我算出来了.”
没等小高斯说完,老师就不耐烦的说：“不对!重新再算!”
小高斯很快的检查了一遍,高声说：“老师,没错!”说着走下座位,把小石板伸到老师面前.
老师低头一看,只见上面端端正正的写着“5050”,不禁大吃一惊.他简直不敢相信,这样复杂的数学题,一个8岁的孩子,用不到一分钟的时间就算出了正确的得数.要知道,他自己算了一个多小时,算了三遍才把这道题算对的.他怀疑以前别人让小高斯算过这道题.就问小高斯：“你是怎么算的?”小高斯回答说：“我不是按照1、2、3的次序一个一个往上加的.老师,你看,一头一尾的两个数的和都是一样的：1加100时101,2加99时101,3加98也是101.一前一后的数相加,一共有50个101,101乘50,得到5050.”
小高斯的回答使老师感到吃惊.因为他还是第一次知道这种算法.他惊喜的看着小高斯,好像刚刚才认识这个穿着破烂不堪的,砌转工人的儿子.
不久,老师专门买了一本数学书送给小高斯,鼓励他继续努力,还把小高斯推荐给教育当局,使他得到免费教育的待遇.后来,小高斯成了世界著名的数学家.人们为了纪念他,把他的这种计算方法称为“高斯定理”.
法国巴黎的「发现宫」科学博物馆中友祖冲之的大名与他所发现的圆周率值并列.他曾经算出月球绕地球一周为时27.21223日,与现代公认的27.21222日,在那个时代能有那麼伟大的成就,实在让人佩服,难怪西方科学家把月球上许多「火山口」中的一个命名为「祖冲之」.
欧拉是科学史上最多产的一位杰出的数学家,据统计他那不倦的一生,共写下了886本书籍和论文,其中分析、代数、数论占40%,几何占18%,物理和力学占28%,天文学占11%,弹道学、航海学、建筑学等占3%,彼得堡科学院为了整理他的著作,足足忙碌了四十七年.19世纪伟大数学家高斯（Gauss,1777-1855年）曾说："研究欧拉的著作永远是了解数学的最好方法."
德国数学家,康托,19世纪数学伟大成就之一——集合论的创立人.1845年3月3日生于彼得俄国堡,父亲是个富商.1856年全家迁居德国法兰克福.康托先后就学于苏黎世大学、哥廷根大学、法兰克福大学和柏林大学,主要学习哲学、数学和物理.在柏林大学,他受到著名分析学家魏尔斯特拉斯的影响,对纯粹数学产生了兴趣.1867年,他以求不定方程ax2+by2+cz2= 0的整数解（其中,a、b、c为任意整数）的博士论文获哲学博士学位.1869年起来到哈勒大学,历任教师、副教授、教授.康托自幼对数学有浓厚兴趣.23岁获博士学位,以后一直从事数学教学与研究.他所创立的集合论已被公认为全部数学的基础.
1874年康托的有关无穷的概念,震撼了知识界.康托凭借古代与中世纪哲学著作中关于无限的思想而导出了关于数的本质新的思想模式,建立了处理数学中的无限的基本技巧,从而极大地推动了分析与逻辑的发展.他研究数论和用三角函数唯一地表示函数等问题,发现了惊人的结果：证明有理数是可列的,而全体实数是不可列的.