谁有2009年金山区初二第二学期期中物理试卷啊

谁有2009年金山区初二第二学期期中物理试卷啊
谁有2009年金山区初二第二学期期中物理试卷啊

谁有2009年金山区初二第二学期期中物理试卷啊
图1所示的工具中,属于费力杠杆的是 ( )
 
2．两个力作用在杠杆两端,使杠杆平衡,则 ( )
A．这两个力的大小必须相等 B．这两个力的力臂必须相等
C．力臂较长的那个力必须大 D．力臂较长的那个力必须较小
3．下列实例中,力对物体没有做功的是 （ ）
A．起重机吊起重物 B．马拉车,车未动
C．跳水运动员从跳台跳下 D．举重运动员,将杠铃举起
4．王小虎同学听到上课铃响了,他一口气从一楼跑到三楼,所用时间为10秒.那么他上楼过程中,克服自己重力做功的功率最接近下面哪个值 （ ）
A．3瓦 B．30瓦 C．300瓦 D．3000瓦
5．关于功和功率,下列说法中正确的是 （ ）
A．机器做功少,功率一定小 B．功率小的机器做功不一定慢
C．功率大的机器做功一定快 D．功率大的机器做功一定多
6．如图2所示,杠杆恰好平衡,下面情况中仍能使杠杆平衡的是 （ ）
A．左边加两个钩码,并且向右移动3小格.
B．左边向右移动2小格,右边向左移动3小格.
C．左边向右移动3小格,右边向左移动3小格.
D．两边各加一个钩码.
7．同学们都喜爱篮球运动,当你竖直向上抛出篮球时,篮球上升的过程（不计空气的阻力）,下面判断正确的是 （ ）
A．动能减少,势能增加 B．机械能和势能都增加
C．动能增加,势能减少 D．动能和机械能都减少
8．科学方法是科学思想的具体体现,初中物理中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法,下面是几个研究实例：①研究光的传播时,引入“光线”. ②研究动能与速度的关系时,让物体的质量保持不变.③研究功率时把它与速度相比.④将撬棒抽象为绕某一固定点转动的硬棒.其中,采用了相同研究方法的是 （ ）
A．①和② B．②和③ C．①和④ D．③和④
9．如图3所示装置中,重为29.4牛的物体在拉力F为4牛顿的作用下,5秒内在水平桌面上匀速前进了50厘米,绳重、滑轮重及摩擦不计,则物体所受的摩擦力及拉力做的功分别为 （ ）
A．8牛 2焦 B．8牛 4焦
C．2牛 4焦 D．2牛 2焦
10．如图4所示是一根重为G的均匀木棒OA,能以支点0自由转动,现用力FC作用于木棒的A端,使木棒OA在水平位置上保持平衡.当力F由的方向逐渐转到FB时,力的大小为 ( )
A．一直在减小 B．保持不变
C．先减小后增大 D．先增大后减小
二、填充题（每空1分,共28分）
1．杠杆平衡,是指杠杆处于 状态或 状态.
2．物理学中做功包括两个必要因素：一是 ,二是 .
3．某台机器的功率是5.6千瓦,合 瓦,它表示 .
4．作用在轻质杠杆上的两个力分别为8牛和2牛时,杠杆处于平衡状态,这两个力的力臂之比为 ,两力的方向 相反,两个力使杠杆转动效果 相反.（选填“一定”或“不一定”）
5．如图5所示,轻质杠杆OA可绕O点转动,杠杆长0.2米,在它的A端挂一重20牛的物体G.若在杠杆上的中点B处施加最小的力F,使杠杆在水平位置平衡,则力F的方向应_________,大小
为___________牛.
6．如图6所示,某工人将重200牛的铁桶在10秒内竖直向上匀速拉
起2米,图中的滑轮是一个______滑轮(选填“定”或“动”),若不计
滑轮和绳子的重,工人所用的拉力为______牛,拉力做的功为 焦.
7．如图7（a）所示,物体A在大小为30牛的拉力F1作用下,10秒内匀速上升2米,拉力F1做的功为_______焦,功率为______瓦.若使用如图7（b）所示的装置匀速提起物体A,拉力F2的大小为________牛；使用该装置的好处是可以 .
8．在水平地面上,用50牛的水平拉力拉重为100牛的小车,使小车沿水平方向前进3米,所用的时间是5秒,则拉力所做的功为 焦,重力所做的功为 焦,拉力做功的功率为 瓦.
9．奥运“祥云”火炬设计很精美,若火炬手们在传递过程中以3米/秒的速度沿直线匀速慢跑,若某火炬手将火炬举在同一高度跑了100米,则他对火炬做的功是 焦,火炬手的动能 .（选填“增大”、“不变”或“减小”）
10．下列工具中,属于省力杠杆的有 ；属于费力杠杆的有 ；属于等臂杠杆的有 .(选填序号)
A．天平； B．切纸刀； C．理发剪刀； D．独轮车； E．定滑轮；
11．若有三种独轮车如图8所示,你认为 最适合（选填序号）,因为
三、作图题（每题3分,共9分）
1．在如图9所示的杠杆中,分别作出它们的动力臂L1和阻力臂L2.（O是支点）
2．请在图10中作出该滑轮的支点O及作出力F的力臂L .
3．如图11所示,拉力F为2牛,现把一只重为1牛的钩码挂在杠杆上,使杠杆在水平位置平衡,请把钩码画在适当的位置.
四、计算题（共15分）
1．轻质杠杆OA长50厘米,可绕支点O转动,A端用细线竖直向上拉着,离O点30厘米的B点挂一重为20牛的重物,如图12所示.当杠杆在水平位置平衡时,求：细线上拉力的大小.
2．户外探险、攀岩是当今许多青年朋友喜欢的运动方式,所谓攀岩也就是人们借助于岩壁上的某些支撑点通过手脚并用的方式攀上岩壁的运动,在某次室内攀岩比赛中,质量为50千克的小王同学在20秒内攀上高为10米的竖直岩壁,取得了很好的成绩.求：小王攀岩过程中至少做了多少功?功率多大?
五、实验探究题（每空1分,共18分）
1．如图13所示,将悬线密绕在滚摆的轴上,让滚摆上升到顶端,
然后松开手.你所观察到的现象：滚摆将 运动.
这实验说明： .
2．如图14所示为探究 的实验装置.
（1）实验前应先向 端调节杠杆两端的平衡螺母（选填“左”
或“右”）,使杠杆在_______位置保持平衡,这样做的目的是_____ .
(2)操作时,把钩码分别挂在杠杆的两侧,改变钩码的 或
在杠杆的位置,使杠杆仍在水平位置平衡.
（3)该同学在实验中得出三组数据(见下表),试根据它的实验结果归纳出的初步结论是：

实验次数 动力F1(牛) 动力臂L1(厘米) 阻力F2(牛) 阻力臂L2(厘米)
1 2 5 1 10
2 4 10 8 5
3 3 6 2 9
3．小丽猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图15甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关.
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图15甲所示.
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图15乙所示.
上述甲、乙两组实验中：
①实验中通过观察 的大小,来判断小球动能的大小.
②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的 .
③选用图甲探究的是动能与 的关系,理由是：两球 相等；得出的结论是： .
④图乙得出的结论是：物体运动速度一定时,物体 越大,动能越大.
实验
序号 铁块的
重力G（牛） 升高的高度h（米） 功（焦） 时间t
（秒）
1 5 1 5 2
2 2.5 2 5 4
3 4 3 12 3
4 5 2 10 4
4．为了研究物体做功快慢,某实验小组分别将铁块匀速向上提升,所得实验数据如下表所示：
（1）比较实验序号2、4可得出的结论：
（2）比较实验序号 可得出的结论：做功相同时,做功所用时间短,做功越快.
（3）如何比较实验序号1、3或2、3或1、4做功的快慢,该组同学经过思考、讨论后,他们在表格中增加了最后一列（空栏）项目,这个项目的名称是 ,为此物理学中引入了一个物理量叫 ,它能比较物体做功快慢.