初二上历史复习提纲（北京师范大学版的）注：一定要是师范大学出版社的还有，我是安徽六安的，所以一定要是北京师范大学版

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初二上历史复习提纲（北京师范大学版的）
注：一定要是师范大学出版社的
还有，我是安徽六安的，所以一定要是北京师范大学版

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1．（1）什麽是分封制?（2）它对周朝的统治起了什麽作用？
P3答：周王将土地分封给各诸侯，叫分封制。（2）分封制确立了周王的权威，扩大了周朝的区域。
2．谈谈你对秦始皇的看法？P6
答：（1）秦始皇建立了中国第一个统一的多民族帝国，开创了君主专制中央集权制度，采取措施巩固统一，是个有作为的皇帝。
（2）但是他法令严酷，焚书坑儒，赋役重，也是一个暴君。
3．...

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1．（1）什麽是分封制?（2）它对周朝的统治起了什麽作用？
P3答：周王将土地分封给各诸侯，叫分封制。（2）分封制确立了周王的权威，扩大了周朝的区域。
2．谈谈你对秦始皇的看法？P6
答：（1）秦始皇建立了中国第一个统一的多民族帝国，开创了君主专制中央集权制度，采取措施巩固统一，是个有作为的皇帝。
（2）但是他法令严酷，焚书坑儒，赋役重，也是一个暴君。
3．唐朝为什麽会出现“贞观之治”和“开元盛世”？
答：唐朝统治者吸取隋朝灭亡的教训，完善规章，重用人才，采取措施发展经济，缓和社会矛盾，出现了贞观之治、开元盛世。
4．
答：在秦朝疆域的基础上，西汉时设立了西域都护府，唐朝增加对东北地区的管理，元朝对西藏和台湾进行管辖，清朝巩固西北边疆，奠定了今天的疆域基础。
5．写出从秦朝到清朝各朝代名称？
答：夏－商－周－秦－汉－三国两晋南北朝－隋－唐－五代十国－宋－元－明－清
6、秦朝、隋唐、宋元、明清时期的主要特徵分别是什麽？
答：（1）秦汉时期是我国统一多民族国家形成与巩固的重要时期；
（2）隋唐时期是多民族国家繁荣发展的时期；
（3）宋元时期是由几个民族政权并立到大统一的时期；
（4）明清是多民族帝国发展的顶峰。
7、结合前面讲过的“康熙盛世”和本课文字狱的内容，谈谈你对乾隆帝的看法。
答：乾隆时期是社会安定、国势强盛的“康乾盛世”时期，他是有杰出成就的皇帝；同时乾隆时期也是文字狱最盛的时期，文字狱限制思想文化的发展，败坏官场风气，他也是有过失的皇帝。
8、有人认为科举制度有利于人才的选拔，有人持反对意见，你有何见解？
答：科举制度与之前的选官制度相比更加客观公正，有利于社会进步，在国际上也有重要影响；但明清以后科举制度内容和形式更加僵化，浪费读书人大量时间，限制了人的思想，不适应社会发展对人才的多样化的需求，所以必定会被废除。
9、你认为中国古代皇权制制度对中国历史发展产生了什麽影响？
答：皇权制度对于促进国家统一、反对分裂、抵御外来威胁、实施重大工程有积极作用；但此制度下昏君辈出，社会矛盾尖锐、政治腐败、经济萧条，不利于社会进步。
10、以你知道的中国古代某次改革为例，说明改革推动社会进步的道理。
答：例如，张居正改革前，明朝土地兼并严重、赋役不均、国家财政困难、社会问题很多。改革后，赋役不均现象有所缓解，国家财政状况明显好转。所以，改革推动社会进步。

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那个初二历史我是不记得了。不过既然是复习历史，我还是可以说两句的，多看看，讲一讲历史的名人传记和生活趣事不仅增加兴趣，还能启发一点主观思想。一个人在学习接受固有的知识的后如果引导其代入到历史中与其沟通，之后又教他撇开个人情感，站到历史之外观察，最后回归到我们的原点，即被历史所认同的这些，这个时候再来看历史，一切都那么真实的跃然纸上。这其中的乐趣真的只有自己知道了，而由这一循环所带来的未知的存在，必...

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那个初二历史我是不记得了。不过既然是复习历史，我还是可以说两句的，多看看，讲一讲历史的名人传记和生活趣事不仅增加兴趣，还能启发一点主观思想。一个人在学习接受固有的知识的后如果引导其代入到历史中与其沟通，之后又教他撇开个人情感，站到历史之外观察，最后回归到我们的原点，即被历史所认同的这些，这个时候再来看历史，一切都那么真实的跃然纸上。这其中的乐趣真的只有自己知道了，而由这一循环所带来的未知的存在，必定是引发学习动力的所在，直到找到所有路人甲乙丙丁。但这永远也办不到，因为历史没有路人，就像那就话，有人就有江湖，人在江湖身不由己，江湖是三维的，历史却是四维的。（我是皖西学院的,路过，纯属路过，）

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