《唐雎说信陵君》的练习,1.在这篇文章中,唐雎向信陵君提出了怎样的意见?是否合理?为什么?2.唐雎劝说信陵君的方式与《唐雎不辱使命》中与秦王的对话方式有什么不同?3.从信陵君的回答“

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/18 04:30:05

《唐雎说信陵君》的练习,1.在这篇文章中,唐雎向信陵君提出了怎样的意见?是否合理?为什么?2.唐雎劝说信陵君的方式与《唐雎不辱使命》中与秦王的对话方式有什么不同?3.从信陵君的回答“
《唐雎说信陵君》的练习,
1.在这篇文章中,唐雎向信陵君提出了怎样的意见?是否合理?为什么?
2.唐雎劝说信陵君的方式与《唐雎不辱使命》中与秦王的对话方式有什么不同?
3.从信陵君的回答“无忌谨受教”中,可以看出他是个怎样的人?你从唐雎对信陵君的劝说中,在为人处事方面又有哪些收获?

《唐雎说信陵君》的练习,1.在这篇文章中,唐雎向信陵君提出了怎样的意见?是否合理?为什么?2.唐雎劝说信陵君的方式与《唐雎不辱使命》中与秦王的对话方式有什么不同?3.从信陵君的回答“
答:
1.唐雎向信陵君提出了“事有不可知者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者”的意见.合理.因为滴水之恩,要涌泉相报,而对别人的憎恶不可表露出来.
2.唐雎劝说信陵君的方式:温和谦虚尊敬.唐雎劝说秦王的方式:强硬坚决.
3.可以看出他是个虚心学习自己不足的地方,知错能改的明君.我的收获:别人憎恨我,我可以不知道;我憎恶别人,是不可以让别人知道的;别人对我有恩,我是不可以忘记的;我对别人有恩,是可以忘记的.

“何谓也?”,翻译过来是这话是什么意思呢?“谓”在这里的意思是对主语加以陈述,说明主语怎么样或是什么的句子成分。
“卒然见赵王”翻译为(你在)伧促之中见到赵王。“卒然”在这里伧促之中表示突然;忽然的意思。
“无忌谨受教”翻译为(我,信陵君)一定牢记您的指教。这里的“谨”表示慎重地。
以上,希望能够对你有所帮助。...

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“何谓也?”,翻译过来是这话是什么意思呢?“谓”在这里的意思是对主语加以陈述,说明主语怎么样或是什么的句子成分。
“卒然见赵王”翻译为(你在)伧促之中见到赵王。“卒然”在这里伧促之中表示突然;忽然的意思。
“无忌谨受教”翻译为(我,信陵君)一定牢记您的指教。这里的“谨”表示慎重地。
以上,希望能够对你有所帮助。

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《唐雎说信陵君》的练习,1.在这篇文章中,唐雎向信陵君提出了怎样的意见?是否合理?为什么?2.唐雎劝说信陵君的方式与《唐雎不辱使命》中与秦王的对话方式有什么不同?3.从信陵君的回答“ 初中七年级语文课本中《山市》的课后练习第一大题 一 读懂这篇文章,完成下列各题.1.“山市”从开始到最 在《莺》这篇文章中,结尾段“春天的唱诗班”是什么意思? 在《可爱的祖国》这篇文章中,有哪两对近义词?谢谢! 在宽容这篇文章中一针见血是什么意思?他通常的含义 云锦在美丽的云锦这篇文章中是什么意思 在《陈嘉庚》这篇文章中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是什么意思 在王子猷居山阴 这篇文章中 , 人民教育版六年级上册24课金色的脚印的练习册的阅读题中,读了这篇文章你会想到的诗句是什么?是诗句 巩乃斯的马:在这篇文章中作者对马的感情,表现在哪里 蜡烛在中用一句话说说作者在这篇文章中要赞美的是什么 在匆匆这篇文章中作者在字里行间表达了( )的强烈感受 在古文中 丘 是什么意思(我在《孔子学琴》这篇文章中看到的) 在匆匆这篇文章中作者在字里行间表达了( )的强烈感受 在春之怀古这篇文章中、第四自然段在写什么?给你怎样的感受? 【公输】中,墨子的劝说技巧表现在哪些方面?这篇文章语言富于表现力,表现在哪些方面? 六年级课文《唯一的听众》,赏析,1.读了这篇文章,我知道了什么.2.这篇文章我喜欢...因为.3.在现实生活中我也有同样的经历,比如 和上面连着的,这是我的作业 六年级下练习与测试第八课爱之链,爱的位置这篇文章,结合课文内容或体验,说说爱的位置在哪?