例题:有一个带负电的电荷A,和另一个不能拆开的导体B,而再也找不到其他的导体可供利用了.你如何能使导体B带上正电?(请解释为什么人体是导体,用手摸B,再拿开就能使B带上正电?原理是什么?)

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/14 23:08:18

例题:有一个带负电的电荷A,和另一个不能拆开的导体B,而再也找不到其他的导体可供利用了.你如何能使导体B带上正电?(请解释为什么人体是导体,用手摸B,再拿开就能使B带上正电?原理是什么?)
例题:有一个带负电的电荷A,和另一个不能拆开的导体B,而再也找不到其他的导体可供利用了.你如何能使导体B带上正电?
(请解释为什么人体是导体,用手摸B,再拿开就能使B带上正电?原理是什么?)

例题:有一个带负电的电荷A,和另一个不能拆开的导体B,而再也找不到其他的导体可供利用了.你如何能使导体B带上正电?(请解释为什么人体是导体,用手摸B,再拿开就能使B带上正电?原理是什么?)
没有绝对的绝缘体,只有电阻大小之分.人体80%的成分是水,而且人的体液当中有正负离子,所以人的电阻相对较小,是导体.
先将A靠近B的一侧(人不碰A),然后人再摸B的另一侧,再松开.此时将A移开,B就带正电 (个人理解,只供参考,不一定对哦)
根据什么原理我也不清楚啊..对不起啦

例题:有一个带负电的电荷A,和另一个不能拆开的导体B,而再也找不到其他的导体可供利用了.你如何能使导体B带上正电?(请解释为什么人体是导体,用手摸B,再拿开就能使B带上正电?原理是什么?) 电荷及其守恒定律1.有两个完全相同的绝缘金属球A.B,A球所带电荷量为q,B球所带电荷量为-q,现要使A.B所带电荷量都为-q/4,应该怎么办?2.现有一个带负电的电荷A,另有一不能拆开的导体B,而再也找 有A、B、C三个塑料小球,A和B,B和C,C和A间都是相互吸引的,如果A带正电则()A.B、C均带负电 B.B球带负电,C球带正电 C.B、C中必有一个带负电,而另一个不带电D.B、C都不带电 电荷能否在绝缘体之间传递?将一个带负电的绝缘体与另一个带正电的绝缘体接触,它们之间的电荷能否抵消? 假设在一条直线上有5个点A,B,C,D,E依次排列.不考虑重力.B点固定一个带正电的电荷,E点固定一个带负电的电荷,C点放入一个带正电的试探电荷.这时再在A点固定一个带负电的电荷(电量较大), abc三个小球,A和B.B和c,c和a之间相互吸引,如果A带正电则 A.bc均带负电A.bc均带负电B B负电 c正电c bc必有一个带负电,另一个不带电d bc都不带电 有两个电荷a和b.a带正电,b带负电,求ab连线中点c处的场强.我就是想知道为什么场强方向向右 A,B,C三个塑料小球,A和B,B和C,C和A之间都是相互吸引的,如果A带正电,则A.B,C球都带负电 B.B,C球都不带电 C.B球带负电,C球带正电 D.B,C球中必有一个带负电,另一个不带电 电荷的转移与电流有何区别?有两个验电器,一个带负电,另一个不带电,用金属连接两金属球之后会发现不带电的验电器的金属铂也展开 静电感应一个电荷量为Q的点电荷靠近不带电的导体A,这时A的一端带正电,一端带负电,正负电荷量相等,那么和Q比较哪个大?为什么? 如图,在x轴上有两个点电荷,一个带正电Q1 ,另一个带负电Q2 ,且满足Q1=2Q2 ,用E1 和E2 分别表示两个电荷所产生的场强的大小,则在x轴上 (   ). A.E1=E2的点只有一处,该处合场强为零. 一个带正电的物体能够吸引另一个物体,另一个物体一定带负电.. 初中物理 电学下列说法中,正确的是 A摩擦起电就是创造了电荷 B 一个带电荷的物体能够吸引另一个物体,另一个物体一定带负电 C 规定正电荷定向移动的方向为电流方向 D 与任何物 一个物理八上的电流问题:电流是自由电子的定向流动,而电子带负电,为什么会有正负电荷之分呢?谢谢!物理课本上说:电子带负电!而原子又不能在电流中定向移动,那为什么移动的电荷可 如果真空中有一个带正电的点电荷,然后有一个带负电的小电荷,是不是带负电的电荷离正电荷越近电势能越小?电势能的大小和什么有关呢?那么电势是不是也是离正电荷越近越小?此时电势是 有没有这种可能:用带正电和带负电的物体接触验电器,验电器的金属箔是互相吸引,还是相互排斥?(为什么张角度小,会带异种电荷,用验电器不能知道带电体是正电荷还是负电荷) 用一个带负电的物体靠近金属球,指针张开,金属球带何种电荷,指针带何种电荷 一个带负电的小球吸引另一个小球,另一个小球可不可能不带电?