槐花(季羡林) 看题.1.文中加点的奇迹和神奇具体指什么?请简要回答. 2.印度朋友说的“多得很就了不起了吗”,反驳了怎样一种日常生活逻辑?请简要回答. 3.文中说,“他的
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/16 07:53:38
槐花(季羡林) 看题.1.文中加点的奇迹和神奇具体指什么?请简要回答. 2.印度朋友说的“多得很就了不起了吗”,反驳了怎样一种日常生活逻辑?请简要回答. 3.文中说,“他的
槐花(季羡林) 看题.
1.文中加点的奇迹和神奇具体指什么?请简要回答.
2.印度朋友说的“多得很就了不起了吗”,反驳了怎样一种日常生活逻辑?请简要回答.
3.文中说,“他的话对我起了作用”,这里作用具体指什么?
4.与印度朋友的两次对话给了我怎样的启发?
槐花(季羡林) 看题.1.文中加点的奇迹和神奇具体指什么?请简要回答. 2.印度朋友说的“多得很就了不起了吗”,反驳了怎样一种日常生活逻辑?请简要回答. 3.文中说,“他的
1、印度朋友看到了槐花,因为他们没有见过,所以感觉是奇迹.
“我”在印度时见到木棉树时,也是因为没有见过而感到神奇.
2、我们司空见惯的一些事情,每天都在身边的事物,就不会更加关注了.
3、提醒“我”要多注意一下身边的事物,留心观察.
4、认真观察那些已经当做习惯了的事物,把它们作为第一次的认知对象,再去研究,会有不同的体会.
槐花(季羡林) 看题.1.文中加点的奇迹和神奇具体指什么?请简要回答. 2.印度朋友说的“多得很就了不起了吗”,反驳了怎样一种日常生活逻辑?请简要回答. 3.文中说,“他的
一条蓝裙子第6题文中加点的两个奇迹各指什么内容?
求 槐花 1.作者用新疆白皑皑的万古雪峰比喻()的槐树,用朝阳和晚霞分别比喻木棉花的( )和( )文章由写北大看槐花写到印度看木棉花,运用的的是( )的手法.2.文中对槐花,木棉花的描写
《槐花》季羡林 ——阅读答案.文中对槐花和木棉花的描写有什么相同和不相同的地方?
槐花()的近看像(),槐花()的远看像().
《槐花》季羡林 ——阅读答案.1.作者用新疆白皑皑的万古雪峰比喻()的槐树,用朝阳和晚霞分别比喻木棉花的( )和( )文章由写北大看槐花写到印度看木棉花,运用的的是( )的手法.2.文
星期一早晨的奇迹 1.请根据语言环境,解释文中两个加点词的意思.(1)天涯:(2)起步:2.请根据下面的提示,选用文中既描写乘客情况又表示情节发展的句子,填在后面的横线上.没有人说话,
季羡林【槐花】
槐花 季羡林
槐花 季羡林
《槐花盛开的季节》现代文鉴赏1.开头一段在表达上有何特色?从全文结构上看,这段描写有什么作用?2.解释下列两句话在文中的含义①我于槐花,似乎更有着一份特殊感情.②在理想和现实之间,
1.解释文中加点的词语.(1)阡陌(2)向
星期一早晨的奇迹阅读答案(二)阅读[美]帕特·维格安的《星期一早晨的奇迹》,(13分)1、请根据语言环境,解释文中两个加点词的意思.(2分)①天涯:②起步:2、文章结尾说“他刚创造
《槐花》季羡林 ——阅读答案.各位高手进来,满意的有追加分!2.文中对槐花,木棉花的描写有什么相同之处和不同之处?(1)相同之处:(2)不同之处:原文:槐 花 季羡林 自从移家朗润
求槐花深一寸阅读答案.急!1.在《周代·秋官》中,周代的槐花意味着()2.山西民歌《我望槐花几时开》中的槐花包含着()3.在作者心中,槐花象征着()4.从内容和结构等方面赏析第二段在
槐花 季羡林作者用新疆白皑皑的万古雪峰比喻()槐树,用朝阳和晚霞分别比喻木棉花的()和(),文章写北大看槐花写到印度看木棉花,运用的是()的手法.
奇迹阅读短文1.文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是?2.文中交代“爹的脾气”,在文中有何作用?3.文中两次写“文”一夜未眠,其作用是?4.文中依次写“文”、“爷爷”、“赵伯”、“
从花的着生方式看,槐花为 .槐花是自花传粉还是异花传粉?为什么?