高中数学（数系的扩充与复数的引入）（X+Y-3）+(X-4)i=0求适合方程的实数X与Y的值我要的是具体过程

计算复数?数系的扩充与复数的引入. 高中数学（数系的扩充与复数的引入）（X+Y-3）+(X-4)i=0求适合方程的实数X与Y的值我要的是具体过程 高中数学（数系的扩充与复数的引入）实数m取什么值时,复数（m²-5m+6）+(m²-3m)i是（1）实数（2）虚数（3）纯虚数 数系的扩充与复数的引入已知复数z=x+yi（x、y∈R,x≥1）满│z-2│=x,求z在复平面内对应点的轨迹方程. 关于数系的扩充与复数的概念 正确的是；3i>2i |2+3i|2i i^2>-i求详解!选修1--2 数系的扩充与复数的引入 高数,数系的扩充与复数的概念.1怎么化到2的?求图解. 在复数之后,现在的数系已经扩充到什么数了?其扩充的意义是什么? 复数的应用教科书上面说科学家为了解决问题而扩充数系.请问引入虚数之后科学家都解决了哪些实数解决不了的问题?请详细回答, 高中数学系数扩充和复数概念的求方程实数1. （3x+2y）+（5x-y）i=17-2i2. （x+y-3）+（x-4）i=0 【高二数学】数系扩充和复数概念的判断题》》》下列两个命题,错误的有（ ）（A）x+yi=1+i的充要条件是x=y=1（B）若a与ai对应,则实数集与虚数集一一对应-------请解释理由. 数系的扩充与复数已知复数z满足|z|的三次方-2|z|-3=0的复数的对应点的轨迹是（ ）A1个圆 B 线段 C 2个点 D 2个圆 比复数范围更大的数系复数包括实数和虚数,是既实数之后的一次数系扩充．请问有从复数再向更大范围扩充之后的数系吗?请简略介绍一下（200字之内,超过的不采纳为最佳答案）. 复数的引入有什么意义? 数系的扩充和复数的概念的有关问题3i^2=-3,是实数?为什么,怎么看的 高中数学复数的运算求解 高中数学 复数的平方根与立方根 需要过程 【高二数学】-MATH-数系扩充和复数的一道判断题...》》》下列三个命题中,请判断正误（A）如果复数z1=根号5*i,z2=根号2-根号3*i,z3=-根号5,z4=2-i,那么这些复数对应的点共圆（B）|cosb+isinb|的最大