根据已学的碱的一些共性知识,设计探究氢氧化钙化学性质的实验方案,用操作示意图表示

根据已学的碱的一些共性知识,设计探究氢氧化钙化学性质的实验方案,用操作示意图表示 根据已学知识,写一个描写环境的句子 请你根据学过的知识设计1-2个探究液体压强大小的演示实验,说明步骤、现象、结论等. 复习已学的知识获得新的体会 根据意思填词语 根据学过的知识,设计一个测凸透镜焦距的小实验 复习已学的知识,可以获得心得体会.根据意思写成语 根据已学的知识（初一）,说说人类登上火星会遇到哪些挑战? 根据已学知识,完成下表： 试根据你已学过的知识,设计一个实验,证明组成生物体的主要元素中含有C,H,O3种元素,请写出实验原理和过程. 化学能转电能的科学探究目标：根据已具备的氧化还原反应知识喝电学知识,利用提供的实验用品,设计一套电池装置.用品：镁条、铜片、铁片、导线、金属夹、手电筒用小灯泡｛或发光二极 根据已学的解剖学知识写出望梅止渴这一调节过程所涉及的脑神经),脑神经核和腺体. 酸的共性、碱的共性、盐的共性及方程式 根据已学过的知识说明为什么消防队员在灭火时不用水而是用干粉或泡沫灭火器 物理学研究力、热、声、光、电等方面的知识.试根据已学过的科学知识各举一例说明这些知识在生活中的应用 酸的共性、碱的共性、盐的共性求酸的5条共性、碱的4条共性、盐的4条共性 每条共性3条化学方程式 一共39条化学方程式 “复习已学的知识” 的成语急 一些建筑物外墙石灰石正不断剥落,请根据这一情况,探究石灰石不断剥落的原因如何设计试验验证你的猜想 探究的一般过程是从（ ）、（ ）开始的.提出问题后,你可以根据自己已有的知识和生活经验,尝探究的一般过程是从（ ）、（ ）开始的.提出问题后,你可以根据自己已有的知识和生活经验,尝