九年级化学的复习方法?

九年级化学的复习方法?
九年级化学的复习方法?

九年级化学的复习方法?
中考复化学的方法
一、夯实基础,认真阅读化学课本习
化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书,抓住课本,也就抓住了基础知识,应该对课本中的主要概念,定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆.同时还应注意学习化学中研究问题的方法,掌握学习的科学方法比掌握知识更重要.因为它能提高学习的思维能力.看化学书的程序一般分三步.
1.全面看：全面看一单元教材,把握一单元书的整体内容,在头脑中形成一个初步整体印象,要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题.
2.抓关键：在全面看的基础上,抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看,认真反复琢磨.
3.理思路：看书时要积极思考,重点知识要掌握,难点知识要逐步突破.
总之,看书的程序可概括为：“整体-部分-整体”,即整体感知,部分探索,整体理解.
二、掌握做化学实验的学习方法
(一)实验——学习化学的手段
化学是以实验为基础的自然科学.实验是研究化学的科学方法,也是学习化学的重要手段.
(二)观察实验要与思考相结合
化学实验的观察,一般是按照“反应前→反应中→反应后”的顺序,分别进行观察.观察的同时还要积极地思维.例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时,要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体,而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢?通过思考,把感性知识升华,就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强,能将氢从酸中置换出来,而铜没有氢活泼,故不能置换酸中的氢.
(三)化学实验操作中的“一、二、三”
1.实验室取用固体粉末时,应“一斜、二送、三直立”.即使试管倾斜,把盛有药品的药匙小心地送人试管底部,然后将试管直立起来,让药品全部落到试管底部.
2.实验室取用块状固体或金属颗粒时,应“一横、二放、三慢竖”.即先把容器横放,把药品或金属颗粒放入容器口以后,再把容器慢慢地竖立起来,使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部,以免打破容器.
3.在液体的过滤操作中,应注意“一贴、二低、三靠”.即滤纸紧贴漏斗的内壁,滤纸的边缘应低于漏斗口,漏斗里的液面要低于滤纸的边缘,烧杯要紧靠在玻璃棒上,玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边,漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁.
三、掌握化学用语的学习
化学用语是学习化学的工具.化学用语是化学学科所特有的,是研究化学的工具,也是一种国际性的科技语言.不懂化学用语,学习化学就不能入门.所以,掌握它是很重要的.
要掌握如下几方面：
1.掌握单质化学式的写法 ,2.掌握化合物化学式的写法 ,3.掌握写好记好化学方程式的方法
四、加强练习,认真改错.
我们面临的最大的敌人就是“遗忘”,要克服遗忘,战胜它的有效武器一是“理解”,二是“重复”.要明白：不要抱怨老师的唠叨,不要抱怨做过的题又再做.更不能抄作业、抄答案,俗话说：“聪明的人不是不犯错误,而是不会在同一地方犯同样的错误”,要想迅速提高成绩,最聪明的做法就是：认真改错.不是简单地将A改成C,而是弄清楚A、B、D为什么都不对,而C为什么就对.并找出这一错误的根本原因是对哪一个知识点的疏漏或解题方法没掌握而造成的.最好找相似的题再强化训练.在错题的旁边作出记录,每周抽一点时间把错题再过一遍.“一套模拟题我不能考满分,但是我过后能改错补为满分.”,如果同学们能这样想并这样去做的话,结果怎样?我不说,聪明的你其实早就知道了.
五、复习时主要注意以下几方面：
(一)、查缺补漏,不能骄傲,大意失荆州.除准确、熟练掌握化学概念、原理、规律外,特别注意规律以外的特殊性.如Na2CO3俗称纯碱,纯碱不是碱是盐,但是其溶液呈碱性;干冰不是冰,是固体二氧化碳;Fe(OH)3是碱,但将Fe(OH)3 加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中,溶液不显红色等.
(二)、训练答题的规范性、准确性,以确保考试时不丢分或少丢分.除了老师布置的作业外,自己在拓展训练时,要注意针对性.近年来中考题新题越来越多,要求越来越高.造成失分的题型有探究性实验题、与实际生活、生产联系的简答题,失分原因主要有对实验设计的步骤不正确或不完整,对现象和结论的描述不准确,用语不科学,还有缺乏生活常识等.练习时不仅要注意解题方法,更要注意答题表达准确、科学、严密、规范.平时上课时注意老师讲评时对问题分析的思路、表述时用的化学用语.
(三)、认真对待每道题、每次考试,尽快树立自己在这一学科上的信心.
此外,复习过程中保持良好的心态非常重要,不要抱怨太苦太累,抱怨于事无补;也不要想结果怎样,相信付出就会有收获.
我是一位化学教师,希望对你有所帮助.