我国电力方面的著名科学家有哪些?他们的主要贡献是什么?主要论著和实践有哪些?国家给他们的荣誉有哪些?目前活跃在电力领域的著名科学家主要有哪些?

我国电力方面的著名科学家有哪些?他们的主要贡献是什么?主要论著和实践有哪些?国家给他们的荣誉有哪些?目前活跃在电力领域的著名科学家主要有哪些?
我国电力方面的著名科学家有哪些?
他们的主要贡献是什么?主要论著和实践有哪些?国家给他们的荣誉有哪些?目前活跃在电力领域的著名科学家主要有哪些?

我国电力方面的著名科学家有哪些?他们的主要贡献是什么?主要论著和实践有哪些?国家给他们的荣誉有哪些?目前活跃在电力领域的著名科学家主要有哪些?
冯伟忠 现年56岁的冯伟忠在电力行业工作了整整四十年.
　　由于“文革”,冯伟忠接受的全日制教育至小学五年级便终止了.1971年,只有16岁的冯伟忠进入崇明发电厂检修车间热工仪表班当学徒,开始了其电力生涯.
　　“没被格式化”的脑子
　　此前冯伟忠在接受媒体采访时曾谈到,在父亲送他去崇明工作时嘱咐他,“不要只看到眼前的形势,要看到20年以后.如果没有足够的科学知识,你的人生和事业不会有前途.”冯伟忠于是给了自己一个目标：将来要当中国电力部的总工程师.而当时的他还只是一个小学徒.
　　由于文化基础不足,刚来到崇明电厂时他连说明书都看不太懂.为了实现自己的梦想,冯伟忠开始了其自学的道路.那时书店里的书不多,冯伟忠只能去旧书店淘书.一开始是一些专业书籍,但是太专业,看不懂,于是只能找更加基础的书籍.
　　为了看懂与电力相关的如工程、机械、测量、控制、汽轮机、锅炉、电气等专业书籍,冯伟忠需要学习高等数学、物理等知识.这为其解决日后的各种技术难题及创新打下了良好的基础.“我曾经把《高等数学习题集》做了5遍.”
　　“学校与企业的不同是,大学内是按照专业来划分的,学生有学锅炉的,有学汽轮机的,有学控制的,有学继电保护的.但是电厂中,可不是一门专业就能涵盖的.”冯伟忠说,“这么想,如果人生病了,去见医生,有的医生懂肝脏,有的懂心血管,有的懂肠道,但是需要注意,人是一个系统,很多病都是互相关联的,那么这个时候头痛医头是要出问题的.此时学校学习的东西也会遇到障碍,知识局限,条块分割.”电厂也是这样,所有的设备构成了一个整体,往往牵一发而动全身,有时局部的改进却可能造成整体的灾难,这方面教训很多,因此,电厂的改造往往需要从机组整体和系统的角度去研究.这就需要多专业的知识.
　　“我记得,我去年在华北电力大学做过一次报告.其中获得掌声最多的一次,是当我说了这段话的时候：我只受过五年级全日制教育,后面主要靠自学,因此我有一个优势,就是脑子没有被格式化.”冯伟忠说道.
　　通过数十年持之以恒的自学和积累,冯伟忠掌握了深厚的多专业知识,在锅炉方面,他是中国动力工程学锅炉专业委员会委员.在汽轮机方面,他是中国电机工程学会汽轮机专业委员会委员.同时他还是上海市电机工程学会自动化专委会的副主任委员.
　　“几乎天天都在电厂里”
　　冯伟忠接受早报记者专访时是4月30日,星期六,照理说应该是休息时间了.“我几乎天天都在电厂里.我到厂里来干吗呢?搞研究.因为白天是工作时间,不属于我,属于企业,我是总经理、党委书记,我得做好我的职责——企业管理、行政管理,包括思想政治工作等.但是晚上的时间还可以利用,节假日时间是我自己的,睡觉没睡着的时候,脑子是我自己的,可以研究,可以思考.这种只要持之以恒.”
　　在冯伟忠的书桌上,正放着三本理论书籍,分别是《传热学》、《水和水蒸气热力学性质图表》、《锅炉》.而其中的《水和水蒸气热力学性质图表》更是被翻得“韦编三绝”,得用透明胶从侧面粘在一起.
　　冯伟忠说,“我的创新并不光是盯着设备.创新的起点是理论.通过理论的研究,找到电厂节能的突破口.有些是设备的,设备不完善我去改.有些是系统不完善,我可以改变系统.我都是通过研究基础理论,如工程热力学等理论的突破来做的.一旦理论突破了,那么遍地是黄金啊.这里改造一下省下很多煤,那里改造一个设备又省下了很多能源.”
　　在取得了一系列成就后,一家大型发电集团看中了冯伟忠,邀他去担任该集团的总工程师,但他还是留了下来.“每个人的价值观不同.在这里,我的研究能够脚踏实地,接触的是第一线,能够观察到现场数据.再者,我研究的成果可以直接付诸实施,能够直接做决定.这两条缺一不可.现在做高官的话,这两条都不满足.”
　　“人们在历史上还记得牛顿、瓦特,但是当时的官员是没什么人记得的.为什么人们记得他们?因为他们对历史的贡献是革命性的.”冯伟忠说.