有关于榜样的满分作文吗 800字

有关于榜样的满分作文吗 800字
有关于榜样的满分作文吗 800字

有关于榜样的满分作文吗 800字
中考的：
　　清风习习,送你一轮明月作伴；寂寞深秋,送你一轮明月共眠；欢饮达旦,送你一轮明月助兴.
　　我是多么想将这轮明月送给我的母亲.
　　儿时·母亲
　　忆起儿时,我是那么地不听话.晚上整晚整晚的哭闹.不耐烦地在床上折腾,迟迟不肯睡去.无奈,你们只好抱着我摇晃.你不忍心让父亲熬夜,你便一个人,背起我,缓缓散步在阳台.当夏风轻拂我的小脸,听着蝉鸣蛙声,我在你背上酣然入睡,我那么香.但你却是红肿着眼,抱着我进屋里,疲惫的睡去.我在月华笼罩下睡去,很甜.
　　我也想送你一轮明月,陪伴你安然入睡.
　　童年·母亲
　　忆起童年,我还不很懂事,我因胆小害怕,而不敢独自睡去.我要你为我讲故事.你便捧着厚厚的童话书,坐在床边,为我讲述着一个个神奇美丽的故事.一个接一个,直至我安然入睡.殊不知,你每天还要上班,晚上却要讲到深夜.同事说你眼圈黑了又红,红了又黑,每天无精打采的,这是为什么?你笑笑,说没什么.
　　我也想送你一轮明月,坐在上面,为你讲故事.
　　少年·母亲
　　回想少年,应该说已经懂事了,可我却仍让母亲为我操劳.我在每夜挑灯夜战时,忘记了时间.只知道明月高悬在夜里许久许久了.可是,客厅仍然亮着微弱灯光.母亲在沙发上躺着盯着晚间新闻,她迟迟不肯去睡,是因为她在等她女儿,早已端来的牛奶静静地立在桌上,而后知它早已凉,又拿去热.再端来.明月陪伴着我学习,你亦陪伴着我.
　　我也想送你一轮明月,陪伴你在你工作的时候.
　　送你一轮明月,陪伴你到永远
　　岁月既是如此无情!让我鼓动双翅,用平凡谱写生命的绝唱!
　　——题记
　　希望
　　想来应是春日,青草如春辉般向天边蔓延开去.那一个阳光明媚的午后,我独自苏醒.
　　啊!我的眼前一片黑暗.是什么?把我的身躯牢牢禁锢?寂寞像一首无情的歌,无孔不入,直击我幼小的心灵,此刻,万籁俱静.
　　然而,一想到破茁时那壮丽的状态,我便不再埋怨.是的,我是一只蝶,我坚信自己有一双绚丽多彩的翅膀,可以穿花越林,可以在辽阔天际刻上我永恒的舞姿!
　　我似乎已经迫不及待了,“风啊,来得更猛一些吧,让我用优美的舞蹈为世界呈上一片光辉!”我的心早已热血奔腾!
　　落寞
　　清晨,东方刚刚破晓,一束亮光砸在我稚嫩的身躯上,让我激动不已.是的,告别了黑夜,我迎来了黎明,我坚信,那是一个无限美好的清晨.
　　于是,我踏着温暖的阳光,以我婀娜的身影穿越在薄雾初散的花丛中,得意地享受着自然的恩赐,直到一朵紫茉莉鄙夷地说：“哎,怎么是只蛾?”
　　“什么?!我是一只蛾?”我揉开惺忪的睡眼,那足以令人窒息的丑陋的翅膀在阳光下是那样可怜!于是,我疯了!
　　飞舞
　　我无力地落在一根枯枝上,呆呆地望着这不属于我的花丛,看着那些骄贵的彩蝶风一样地狂欢,我的心中充满了哀伤.
　　突然,似乎是偶然,一片枯黄的落叶掉在我身旁,它说：“孩子,不要羡慕别人的光辉,你不也有一双可以飞翔的翅膀吗?”啊!是的,我也有一双劲翅,我不也渴望飞舞吗?于是,我避过所有鄙视的目光,鼓动双翅,尽力向那烈日飞去,我要与彩蝶一起飞翔!
　　谁说晦暗的日子里没有歌唱?纵然无力面对现实的凄美,我也要用平凡去谱写生命的绝唱
　　高考的：
　　教室里的时光会飞 丁圣心
　　午后,阳光透过玻璃照在身上暖和至极,舒适至极,淡淡的一股困倦袭上心头,弥久不散.兀自翻阅起冗长的课本,除去老师那略微聒噪的声音,教室里分外安静,三两同学伏在桌上小憩,更多的是神游太虚. 这样的日子,难道不应该是极惬意的么? 舒适的风将我引出了教室门外,一瞬间阳光灼眼,视线里一片明亮.男生们已经成堆成群地涌出教室,找了块阳光充足的地方就驻足聊起天来,话题从游戏到NBA跳跃不停,人人津津乐道,只差没有手舞足蹈起来.而女生们多数更愿意呆在教室里,略驼着背,伏在课桌上奋笔疾书,细瘦的肩胛骨浅显易见,额上微微有汗滴顺着脸颊流进衣领里,转瞬不见了.天花板上的电风扇“吱啦吱啦”,顽强地抵抗着岁月的痕迹,愈是挣扎,愈是晃动得厉害,引得坐在电风扇下边的人惶惶不可终日. 大家都说,教室是学习的场所,操场是玩闹嬉戏的区域,而学校则是承载了我们所有青春与梦想的地方.深吸口气,有三月里青草的味道,红墙白瓦的味道,天空白云的味道,以及校服上浅浅的漂白粉的味道……这些所有一切的一切,无一不在提醒着我,这里是我的学校,我的班级,我生命中不可磨灭地和无法取代的记忆. 大抵是中午,所有人都在教室里做作业,聊天或是互相抽背单词,俨然形成了两种风气.一派人主要以学习为主,聚在一起讨论题目的有之,互相抽背古诗、单词的有之,教别人做题的有之.而另一派则以男生为领导,围坐在一张桌子旁侃大山,听者津津有味,也不在乎现在聊天是有多么的不合时宜,更是不嫌大热天的挤在一起.结果引来了老师的极为不满. “你们那么多人挤在一起在干什么,肯定不是在讨论学习!”声音里夹杂着一股硝烟. “我们在取暖!” 老师顿时哑然失笑,想要发火的想法却也消失得没有一点儿痕迹.这个回答令人啼笑皆非. 笑过之后稍稍出了神,想到不知不觉自己在这里已经呆了足足有四年之久,喜悦、忧伤、迷茫、无助、委屈、兴奋、激动……仿佛一辈子的事都浓缩在这里体验过了,不禁有些仲怔.常有人说,班集体就是一个小型的社会,果不其然. 倏忽间有人拉着我的手,目光凝聚才发现是死党站在面前,一副“快收魂”的表情瞪着我. “怎么了?” “还问怎么了?班里人都走光了,忘记了么,运动会啊.”理所当然地摆着一张“完全败给你了”的脸,“我们要给大家加油啊,咱班最团结了!” ——我所身处的集体,是一个充满欢笑、常常会有拌嘴却感情依旧很好的集体.是一个承载梦想的地方.我为有它而骄傲,或者,它为有我们而骄傲. “喂——”远处的朋友们,阳光下缩成了掠影,她们微笑着,她们挥手,仿佛是一场盛大的道别,“别愣在那里,你来不来,不来我们可走了……” 嬉戏声,打闹声. 像是个温暖而美好的童话. 作文二：··我们初中生的故事 那一刻,我们毕业了. 他们在那里呀,他们还在开吗?我们就这样,在木棉花开的季节走出初中的大门. ------题记 我们的摩天轮已经停下了,一千多个日日夜夜,换取的是高中的更广阔的学习天地,却为何留念格子里的春天? 啊,再在校园里走走吧. 木棉花总在新生来的时候与老生毕生的时候开放,满目的艳红,灼灼其华,仿佛我们用汗水心血祭奠的青春,一去不复反,树下刻着谁和谁的名字,承诺着“友谊长春”的誓言,却还不明白一辈子的约定是多么奢侈.曾经手拉手的畅谈心事,却可能终究抵不过拉着行李在校门口你往右走,我望左. 操场静下来了,往日与同学们的纳喊声,加油声收藏在那里了呢?被秘密定格的雨水顺着叶子的脉络滴下,有多少件心事还来不及分享?有多少公式还来不及默写?有多少面孔还来不及铭记?随着“卡擦”一声,毕业照上呆呆的笑脸为一切画上了并不完美的句号. 此刻,只剩下一些模糊的粘稠的丝网缠铙着心扉.教室讲台上的座位表是否成为解锁的密码?在老师眼皮底下的恶作剧偷走了我们多少的窃喜与害怕?厚厚的书墙,埋葬了我们多少的操场梦想?把你的背景剪成窗花贴在心上,朋友这样还会把你忘记吗?当记忆被岁月一点点漂白,一点点磨平,是否再也叫不出你的名字? 骂了三年的饭菜如此成了习惯的美味,为了吃上鸡抓,还能不能容许我们插队呢?精彩的电视节目总在最高潮的时候被关掉,随着一阵虚声,人群逐渐散开,一圈一圈地消失.饭堂的叔叔阿姨还是那么粗鲁地对待下一届学生吗?为什么我现在脑中记住他们的却还是某一天多给了一碗紫菜汤时的温柔呢? . 过去了,结束了,该散场了吧? 风筝总会飞远,但它的线头留在了地上;炊烟总会飞远,但它的源头留在了屋里;我们总会飞远的;但脚印留在了母校的剧场. 不该悲伤,因为我们在成长. 那一刻,我们真的毕业了.
这可以吗?谢谢,请采纳.