作业帮雪中小卓玛文中写天气的寒冷尤其多次写到雪,有何用意?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/16 18:04:40
雪中小卓玛文中写天气的寒冷尤其多次写到雪,有何用意?
雪中小卓玛文中写天气的寒冷尤其多次写到雪,有何用意?
雪中小卓玛文中写天气的寒冷尤其多次写到雪,有何用意?
17．请用简洁的语言概括文章的主要内容.（3分）
18．阅读全文后,你觉得藏族小姑娘具有哪些可贵的品质?（2分）
19．文中画波浪线的句子“这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘,她才五六岁,通过这一场灾难,却已经开始真切的感觉到了这一切”中的“这一切”指什么?（3分）
20．请从修辞手法运用的角度理解文章最后一句“车走远了,雪中小卓玛的身影,像一簇猩红的篝火,在我的心底燃烧着”的含义.（3分）
21．下面是文中画横线的句子,请根据这句话的具体语境,揣摩此时小卓玛的心理活动.（2分）
她的眼光一亮,旋即又摇了摇头.
17．一个藏族小姑娘,风雪中站在路边,捧着写有“谢谢”两个大字的纸板,表达心底的感激.或：在早晨的风雪中,一个藏族小姑娘站在路边,捧着写有“谢谢”两个大字的纸板,表达心底的感激.（答案必须写出什么人干什么事.如果答案为：我遇到藏族小姑娘,劝说她,并被她的行为所感动,给1分）（3分）
18．①有感恩之心,②坚定和倔强,③懂事,④镇静和成熟（答出其中两点即可,2分）
19．（理解）人生的艰难,（品尝过）感恩的味道,（明白）国家和民族的概念.（3分,每个要点1分）
20．这句话运用了比喻的修辞手法,将风雪中的“小卓玛”比喻为熊熊燃烧的“篝火”,形象生动地写出了小卓玛高大的形象对我的感染,使我的内心充满了温暖,（同时也看到玉树灾后重建的信心）.（3分,答出修辞手法1分,答出含义2分,若答不出括号中内容不扣分）
21．示例：花花绿绿,包装精致的食品让小卓玛心生惊喜,一瞬间,她想接受“我”的馈送,但转念之间想到还有人比她更需要这些食品,马上就拒绝了.（2分,意思正确即可）
是这个吗
表达了高原环境的恶劣，衬托出小卓玛勇敢、坚强、镇定、执着的形象。更好的突出文章主题。
17．请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
18．阅读全文后，你觉得藏族小姑娘具有哪些可贵的品质？（2分）
19．文中画波浪线的句子“这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘，她才五六岁，通过这一场灾难，却已经开始真切的感觉到了这一切”中的“这一切”指什么？（3分）
20．请从修辞手法运用的角度理解文章最后一句“车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火，在我的心底燃烧...
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17．请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
18．阅读全文后，你觉得藏族小姑娘具有哪些可贵的品质？（2分）
19．文中画波浪线的句子“这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘，她才五六岁，通过这一场灾难，却已经开始真切的感觉到了这一切”中的“这一切”指什么？（3分）
20．请从修辞手法运用的角度理解文章最后一句“车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火，在我的心底燃烧着”的含义。（3分）
21．下面是文中画横线的句子，请根据这句话的具体语境，揣摩此时小卓玛的心理活动。（2分）
她的眼光一亮，旋即又摇了摇头。
17．一个藏族小姑娘，风雪中站在路边，捧着写有“谢谢”两个大字的纸板，表达心底的感激。或：在早晨的风雪中，一个藏族小姑娘站在路边，捧着写有“谢谢”两个大字的纸板，表达心底的感激。（答案必须写出什么人干什么事。如果答案为：我遇到藏族小姑娘，劝说她，并被她的行为所感动，给1分）（3分）
18．①有感恩之心，②坚定和倔强，③懂事，④镇静和成熟（答出其中两点即可，2分）
19．（理解）人生的艰难，（品尝过）感恩的味道，（明白）国家和民族的概念。（3分，每个要点1分）
20．这句话运用了比喻的修辞手法，将风雪中的“小卓玛”比喻为熊熊燃烧的“篝火”，形象生动地写出了小卓玛高大的形象对我的感染，使我的内心充满了温暖，（同时也看到玉树灾后重建的信心）。（3分，答出修辞手法1分，答出含义2分，若答不出括号中内容不扣分）
21．示例：花花绿绿，包装精致的食品让小卓玛心生惊喜，一瞬间，她想接受“我”的馈送，但转念之间想到还有人比她更需要这些食品，马上就拒绝了。（2分，意思正确即可）
是这个吗
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