西蒙洛夫《蜡烛》第44段(尾段)的分析及作用
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/15 03:39:14
西蒙洛夫《蜡烛》第44段(尾段)的分析及作用
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一、阅读全文,朗读令你感动的一些片段.说说你对老妇人这个人物形象的理解,并说说结尾两句话的含义.
本题通过默读、朗读,整体把握课文内容.
老妇人饱受德国法西斯强盗侵略之苦,她对侵略者满怀深仇大恨,她渴望解放,渴望和平,她对苏联红军满怀敬意.年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上,她无比沉痛,她向烈士奉献自己的爱戴和敬意.她为红军战士的英雄气概所激励,变得无所畏惧,她进入了一种忘我的境界,她不怕艰难,安葬烈士.红军烈士献出了最宝贵的生命,她为红军烈士献出了最心爱的宝物,把结婚的喜烛点在烈士的坟头,并彻夜守在坟头,陪伴烈士的英灵,表现出深沉而强烈的母亲般的爱.
结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情.这种感情,不分国界,情同母子.这种感情建立在正义的反侵略的基础上,是人类最美好的感情.
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西蒙洛夫的《蜡烛》,标题“蜡烛” 在文中起什么作用
西蒙洛夫的《蜡烛》,最后一段在文中起什么作用?最好今天
方程的数学日记(中间段、尾段)
西蒙诺夫的蜡烛试揣摩倒数第四段描写老妇人的心理活动
西蒙诺夫的<<蜡烛>>倒数两段的仿写
蜡烛 西蒙诺夫 表达老妇人怎样的情感浙教版 第 6 7题...
西蒙诺夫的《蜡烛》的主要内容
蜡烛 西蒙诺夫的写作背景
《蜡烛》西蒙诺夫的主要内容.
蜡烛 西蒙诺夫的中心思想
西蒙诺夫的蜡烛课后问题
西蒙洛夫蜡烛的课后习题问一下这篇“课文中的老妇人始终没有说一句话,她丰富的心理状态都是通过动作表达出来的,试揣摩课文的倒数第4自然段,设想一下老妇人的心理活动.”老妇人的心
蜡烛 西蒙诺夫 老太太的人物分析最好的把人物的每一个人太动作都写出.
蜡烛 西蒙诺夫运用了什么写作手法也可以在一个点上作分析 抄袭的闪开。
蜡烛 西蒙诺夫 第11次描写的炮火,写出了德军的--------,老妇人的--------.
初中优秀作文的首段与尾段,要适用的
雨巷 首段的逢着为什么在尾段改成飘过