作业帮带笤帚的小鸟 1、小鸟来到母亲窗前吃食经历了怎样的过程.2、体会下列句中加点词语的表达作用.（1）母亲豪迈地说：“让它们可劲吃,吃不穷!”加点词：豪迈（2）它们在不经意间,也成了她
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 00:32:35
带笤帚的小鸟 1、小鸟来到母亲窗前吃食经历了怎样的过程.2、体会下列句中加点词语的表达作用.（1）母亲豪迈地说：“让它们可劲吃,吃不穷!”加点词：豪迈（2）它们在不经意间,也成了她
带笤帚的小鸟
1、小鸟来到母亲窗前吃食经历了怎样的过程.
2、体会下列句中加点词语的表达作用.
（1）母亲豪迈地说：“让它们可劲吃,吃不穷!”加点词：豪迈
（2）它们在不经意间,也成了她眼里的春色了!加点词：春色
3、文中写道：“她的腿摔伤骨折过两次,本来是路面的冰雪作的祟,可她偏说这是动剪子铰小鸟的腿,遭了报应了!”你如何理解母亲这种想法.
4、简要分析母亲这一人物形象.
带笤帚的小鸟 1、小鸟来到母亲窗前吃食经历了怎样的过程.2、体会下列句中加点词语的表达作用.（1）母亲豪迈地说：“让它们可劲吃,吃不穷!”加点词：豪迈（2）它们在不经意间,也成了她
小鸟一开始不敢来吃食,后来由少到多,由偷着吃到白天公开吃.（2分） 10、（1）“豪迈”一词形象地表现了母亲大方、毫不吝啬的心情.（2分） （2）“春色”写出了小鸟给母亲带来了快乐和喜悦,小鸟成了母亲眼中最美的风景.（2分） 11、母亲对“动剪子铰小鸟的腿”和吃小鸟的事耿耿于怀,不能忘记,把这些事与腿摔伤骨折联系起来,表明她为自己曾伤害过小鸟的行为而自责、内疚.（3分） 12、母亲是一个知错就改、善良、有爱心的人.（请结合原文分析）（4分） 13、示例一：鸟类是人类的朋友,请善待它们.示例二：保护小鸟,从我做起.（2分）
我知道答案，就不说
小鸟先是害怕为诱饵不敢吃，后来在天没亮人们未起时吃，后来白天也来了
《带笤帚的小鸟》1.“异想天开”指想法很不切实际，非常奇怪；打开窗户，将小米撒到户外的窗台上，打算喂喂那些无处觅食的小鸟。2.画线句中描写的是母亲在电话中跟“我”嘟囔的话，从这些话语中可以感受到母亲对鸟儿不去吃她撒在窗台上的米的着急心情。3.最初不敢到窗台来吃食；后来总是天不亮就过来吃食，等人们起来，它们就无影无踪了；没过多少日子，小鸟白天也来吃食了，它们吃饱了，还在窗台蹦蹦跶跶的，朝窗里望呢。鸟...
全部展开
《带笤帚的小鸟》1.“异想天开”指想法很不切实际，非常奇怪；打开窗户，将小米撒到户外的窗台上，打算喂喂那些无处觅食的小鸟。2.画线句中描写的是母亲在电话中跟“我”嘟囔的话，从这些话语中可以感受到母亲对鸟儿不去吃她撒在窗台上的米的着急心情。3.最初不敢到窗台来吃食；后来总是天不亮就过来吃食，等人们起来，它们就无影无踪了；没过多少日子，小鸟白天也来吃食了，它们吃饱了，还在窗台蹦蹦跶跶的，朝窗里望呢。鸟儿的胆子渐渐变大，是因为它们发现“我”的母亲没有伤害它们的意思，对母亲越来越信任了。4.运用动作、神态描写，写出了鸟儿们自由自在的可爱情态，表达出母亲对鸟儿的喜爱之情。5.一是顺承上文揭示窗台上的鸟粪被打扫干净的原因；二是照应文章的标题，表现了鸟与人和谐相处的主题；三是流露出作者对小鸟的喜爱之情。6.善良、富有爱心、关爱子女、热爱生活。
收起
e
小鸟一开始不敢来吃食，后来由少到多，由偷着吃到白天公开吃。（2分） 10、（1）“豪迈”一词形象地表现了母亲大方、毫不吝啬的心情。（2分） （2）“春色”写出了小鸟给母亲带来了快乐和喜悦，小鸟成了母亲眼中最美的风景。（2分） 11、母亲对“动剪子铰小鸟的腿”和吃小鸟的事耿耿于怀，不能忘记，把这些事与腿摔伤骨折联系起来，表明她为自己曾伤害过小鸟的行为而自责、内疚。（3分） 12、母亲是一个知...
全部展开
小鸟一开始不敢来吃食，后来由少到多，由偷着吃到白天公开吃。（2分） 10、（1）“豪迈”一词形象地表现了母亲大方、毫不吝啬的心情。（2分） （2）“春色”写出了小鸟给母亲带来了快乐和喜悦，小鸟成了母亲眼中最美的风景。（2分） 11、母亲对“动剪子铰小鸟的腿”和吃小鸟的事耿耿于怀，不能忘记，把这些事与腿摔伤骨折联系起来，表明她为自己曾伤害过小鸟的行为而自责、内疚。（3分） 12、母亲是一个知错就改、善良、有爱心的人。（请结合原文分析）（4分） 13、示例一：鸟类是人类的朋友，请善待它们。示例二：保护小鸟，从我做起。（2分）
收起