两道数学题 各位帮忙下1应用题:某车间加工1200个零件后,采用了新工艺,工效是原来的1.5倍,这样加工同样多个的零件就少用10小时 .采用新工艺前后分别加工多少个零件 我感觉题目问的有问题
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/14 11:13:07
两道数学题 各位帮忙下1应用题:某车间加工1200个零件后,采用了新工艺,工效是原来的1.5倍,这样加工同样多个的零件就少用10小时 .采用新工艺前后分别加工多少个零件 我感觉题目问的有问题
两道数学题 各位帮忙下
1应用题:某车间加工1200个零件后,采用了新工艺,工效是原来的1.5倍,这样加工同样多个的零件就少用10小时
.采用新工艺前后分别加工多少个零件 我感觉题目问的有问题 就只算出了40.60 回扣分吗
2.小明拿着一根长竹竿进一个宽为3米的城门,他先横着拿不进去,又竖着来拿,结果竹竿比城门高1米,当他把竹竿斜着时,主干的两端刚好顶着城门的对角,问竹竿长多少米?
我没列方程 直接一看三就感觉是勾股数 就写了个345 答案都是5 会不会扣f.
不用做 我会 只想知道会不会扣分
两道数学题 各位帮忙下1应用题:某车间加工1200个零件后,采用了新工艺,工效是原来的1.5倍,这样加工同样多个的零件就少用10小时 .采用新工艺前后分别加工多少个零件 我感觉题目问的有问题
1、设原来每小时加工x个
则1200/x-10=1200/1.5x
x=40
则采用新工艺之前每小时加工40个,采用新工艺后每小时加工60个.
2、设长x米,则城门高x-1米,3^2+(x-1)^2=x^2,解得x=5,竹竿长5米
第一题 感觉题目问的有问题 就只算出了40.60 如果没过程,只有一个数据答案,不给分.
第二题 没列方程 直接就感觉是勾股数 写了个345 答案都是5 同样很难有分数.
一、应该不扣。二、思路是对的,只写5就对了,肯定扣分
1、1.5x-x=10得x=20
两道数学题 各位帮忙下1应用题:某车间加工1200个零件后,采用了新工艺,工效是原来的1.5倍,这样加工同样多个的零件就少用10小时 .采用新工艺前后分别加工多少个零件 我感觉题目问的有问题
两道应用题帮忙一下吧!
两道数学应用题,对于我说很难,麻烦大家费费脑(1)某工厂有三个车间,第一车间的人数占总人数的¼,第二间的人数与第三车间人数的比是7:8.第一车间比第三车间少21人.第一车间有多少人?
各位数学高手帮忙解决两道数学题1.当0
六年级数学两道应用题求帮忙!
求教两道应用题,请帮忙谢谢.
两道数学题 要有解释和算式还有正确答案1、某车间有四个小组,一、二、三组人数占全车间人数的3/4,二、三、四组人数占全车间人数的3/5,第二、三车间人数占全车间人数的几分之几?2、将一
两道数学题.各位大哥大姐帮忙算一下1+二分之一加二的二次方分之一加二的三次方分之一一直加到二的二零零九次方分之一等于多少?一乘四分之一加四乘七分之一加七乘十分之一一直加到
数学题,帮忙检查下
应用题,列出逻辑电路真值表,并写出逻辑表达式某工厂有三个车间,每个车间各需1KW电力,这三个车间由两台发电机组供电,一台是1KW,另一台是2KW.三个车间经常不同时工作,有时只一个车间工作,
两道小学四年级超难数学题,求!应用题
请各位学霸们帮忙解答这道数学题.
几道数学题,急求解答过程1、某企业接到为地震灾区生产活动房的任务,此企业拥有九个生产车间,现在每个车间原有的成品活动房一样多,每个车间的生产能力也一样.有A、B两组检验员,其中A
请各位帮忙解一下一下的几道数学题有24所小学代表队参加全区足球比赛,分成6个小组【每4所学校编成1个小组】,在每个小组内每两支球队之间都要进行一场比赛,每两组前两名进入下一轮比
三道初一应用题.帮忙列下方程了.
数学题:某工厂有两个车间,第一车间的人数占总人数的60%,如果从第一车间调24人到第二车间,则两车间人数就相等了.全厂有多少人?
数学题某水泥厂有两个车间,甲乙车间的人数比是5比3,若从甲车间调18人到乙车间,则两车间人数恰好相等,这个厂共有多少人?
二元一次方程组应用题请大家帮忙解答某厂第二车间的人数比第一车间的人数的4/5少30人.如果从第一车间调10人到第二车间,那么第二车间的人数就是第一车间的3/4,问这两个车间各有多少人?