《唐雎不辱使命》1.亲王所说的安陵君以五十里地而存者的原因是什么?(用自己的话回答)2.安陵君能以五十里地而存的真正原因是什么》(用课文原话)3.“且秦灭韩亡魏”一句,表现了什

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《唐雎不辱使命》1.亲王所说的安陵君以五十里地而存者的原因是什么?(用自己的话回答)2.安陵君能以五十里地而存的真正原因是什么》(用课文原话)3.“且秦灭韩亡魏”一句,表现了什
《唐雎不辱使命》
1.亲王所说的安陵君以五十里地而存者的原因是什么?(用自己的话回答)
2.安陵君能以五十里地而存的真正原因是什么》(用课文原话)
3.“且秦灭韩亡魏”一句,表现了什么?
4.说说其“潜台词”是什么
(1)公亦尝闻天子之怒乎?
(2)与臣而将四矣.
《陈涉世家》
1.“燕雀”在文中指的是谁?
2.“苟富贵,无相忘”的那一段和陈胜后来把他和他一起佣耕的那人杀了的那段,(我就不打原文了),分别表现了陈胜的什么品质?体现了作者的什么态度?
3.陈涉世家里有陈胜两句豪言壮语,一句写男儿自强的原句_________
4.下列各组句子中加括号的词的意义和用法相同的一项是:
A.扶苏(以)数谏故 诚(以)吾众诈自称公子扶苏、项燕
B.陈胜、吴广(乃)谋曰 当立者(乃)公子扶苏.
C、项燕(为)楚将 贤能(为)之用
D.楚人怜(之) 二世杀(之)
5.A.若为佣耕,何富贵也?” B、若毒之乎 C.曾不若双霜妻弱子
D.貌若甚戚者
若字的用法____ 和 _____ 相同
6.表现陈胜不满现状的句子是————————————————
7.辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘.”表现陈胜怎样的思想感情?
《出师表》
1.加括号的意义和用法相同的一项是
A、悉以咨(之) 辍耕(之)垄上 B.试用(于)昔日,叹息痛恨(于)桓、灵也.
C.(以)昭陛下平明之理 (以)塞忠谏之路也.
D.创业未半(而)中道崩殂 人不知(而)不愠
2.加括号的词意义和用法不同的一项
A.陟罚臧否不宜(异同) B.诚宜(开张)圣听 C.不宜(妄自菲薄) D.叹息(痛恨)于桓、灵也.
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《唐雎不辱使命》1.亲王所说的安陵君以五十里地而存者的原因是什么?(用自己的话回答)2.安陵君能以五十里地而存的真正原因是什么》(用课文原话)3.“且秦灭韩亡魏”一句,表现了什
1 因为有唐雎
2 徒矣有先生也
3 表现了秦王的军事实力
4 如果唐雎不答应,秦王就要发动战争
唐雎要效仿专诸等人,刺杀秦王
1 陈胜本人
2 忘本
3 燕雀安知鸿鹄之志哉
4 D
5 AB
6 王侯将相宁有种乎
7 与同伴生死与共的深情厚谊
1 C
2 B

《唐雎不辱使命》1.亲王所说的安陵君以五十里地而存者的原因是什么?(用自己的话回答)2.安陵君能以五十里地而存的真正原因是什么》(用课文原话)3.“且秦灭韩亡魏”一句,表现了什 唐雎不辱使命 说的是什么 唐雎不辱使命表现亲王神态的词语唐雎不辱使命中 描写亲王神态的词语有:“不悦”“------”“-------”表现了秦王( )和( )的特点 《唐雎不辱使命》根据课文内容填空一、唐雎不辱使命》根据课文内容填空,用文中原句1.唐雎有意激怒亲王,以 ,进一步揭穿秦王的骗局,维护本国国土的尊严.2.秦王恼羞成怒,以 ,相协.3.唐雎慷 在《唐雎不辱使命》一课中 面对亲王咄咄逼人的气势,唐雎是如何应对的? 唐雎不辱使命课后练习1.你认为亲王要求“易地”有怎样的用心?2.秦王是怎样恐吓唐雎的?唐雎是如何回应秦王的? 唐雎不辱使命翻译秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王 唐雎不辱使命安陵君以什么理由拒绝了秦王 唐雎不辱使命写天上出现的自然现象是为了说明什么,向亲王暗示什么 《唐雎不辱使命》中的“寡人欲以五百里之地易安陵” 中的“之”是什么意思 唐雎不辱使命中 欲以五百里之地易安陵 真正意图是什么? 秦王欲以五百里之地易安陵的实质是什么唐雎不辱使命这一课的 分析《唐雎不辱使命》文中语言表达力强的语句,就是能充分表达自己想表达的思想的句子.原文如下:《唐雎不辱使命》秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人! 在《唐雎不辱使命》这篇文章中秦皇说的以君为长者故不错意中“错”通措 是措施还是采取措施? 唐雎不辱使命 中的秦王从 亲王是真的心服口服了吗?秦王会放弃对安陵的吞并吗?来谈一下看法 唐雎不辱使命中唐雎为什么不辱使命? 文言文《唐雎不辱使命》以君为长者,故不错意也 以的意思上一句是而君以五百里之地存者 唐雎不辱使命练习题秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说.安陵君因