六年级的题目帮我做做,这篇课文是《匆匆》的题.像针头上一滴水在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.这句话把（ ）比作针头上的水滴,把（ ）比作大海.这样写

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/05 16:31:23

六年级的题目帮我做做,这篇课文是《匆匆》的题.像针头上一滴水在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.这句话把（ ）比作针头上的水滴,把（ ）比作大海.这样写
六年级的题目帮我做做,这篇课文是《匆匆》的题.
像针头上一滴水在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.这句话把（ ）比作针头上的水滴,把（ ）比作大海.这样写让人感到（ ）,表现出作者（ ）.
当不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
“平”是指（ ）,表现出作者（ ）.
《匆匆》一文的作者是（ ）,文章细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者（ ）.
还有;（续写）
过去的日子如轻烟被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了;如（ ）。

六年级的题目帮我做做,这篇课文是《匆匆》的题.像针头上一滴水在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.这句话把（ ）比作针头上的水滴,把（ ）比作大海.这样写
这句话把（日子）比作针头上的水滴,把（时间）比作大海.这样写让人感到（时间流逝的快）,表现出作者（对时间惋惜）.
“平”是指（安心）,表现出作者（对白来到世界上的不甘）.
《匆匆》一文的作者是（朱自清）,文章细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者（对不珍惜时间的人表示惋惜）.
只供参考 我快忘光了呵呵

这句话把（日子）比作针头上的水滴，把（时间）比作大海。这样写让人感到（时间流逝的快），表现出作者（对时间惋惜）。
“平”是指（安心），表现出作者（对白来到世界上的不甘）。
《匆匆》一文的作者是（朱自清），文章细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者（对不珍惜时间的人表示惋惜）。...

全部展开

这句话把（日子）比作针头上的水滴，把（时间）比作大海。这样写让人感到（时间流逝的快），表现出作者（对时间惋惜）。
“平”是指（安心），表现出作者（对白来到世界上的不甘）。
《匆匆》一文的作者是（朱自清），文章细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者（对不珍惜时间的人表示惋惜）。

收起

时间 日子 时间来去匆匆 珍惜时间

六年级的题目帮我做做,这篇课文是《匆匆》的题.像针头上一滴水在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.这句话把（ ）比作针头上的水滴,把（ ）比作大海.这样写 匆匆这篇课文中描写时间匆匆的句子 第一单元 修辞手法 课文 就是帮我找一下六年级下册语文第一单元课文里用到修辞手法的片段例如：匆匆,里面有一处地方是设问,那么就要那个片段 六年级下册课文匆匆的读后感 帮我做做这几道题!例：海洋大得很,一眼望不到边.今年夏天可真热呀,（ ）教室里安静得很,（ ）今天晚上可真黑呀,（ ）超市里的商品真多,（ ）《草船借箭》这篇课文是根据我国（ ）小说 《匆匆》这篇课文的主要内容 匆匆这篇课文的内容 问六年级下册匆匆这篇课文的主要内容是什么,好的可以有分最好不要和跟我学语文上一样 帮我做做这卷子,看的我头昏眼花. 《匆匆》这篇课文的解释整篇课文的意思 帮我找一些小学六年级上册期末的练习卷,练习题做做语,数,外都要 六年级下册数学课时特训的帮我做做吧, 课文”匆匆“告诉我们_______________________________________ .课文《匆匆》告诉我们____________________________________________________ 课文《这片土地是神圣的》告诉我们________________________________________________ 请一个高手帮我做做下面这个微积分的题目点击图就可以放大~ 09年六年级课文《匆匆》的赏析（最好是教案） 匆匆六年级课文怎么复习 帮我做做题, 《匆匆》课文分析在《匆匆》这篇课文里的第一自然段中”为什么日子一去不复返呢”是属于疑问句还是反问或是设问?