《中华少年》是一首( )诗,诗中选取来自( )、( )、( )、( )四个地方的( )族、( )族、( )族( )族儿童作为代表,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华少年

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《中华少年》是一首( )诗,诗中选取来自( )、( )、( )、( )四个地方的( )族、( )族、( )族( )族儿童作为代表,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华少年
《中华少年》是一首( )诗,诗中选取来自( )、( )、( )、( )四个地方的( )族、( )族、( )族
( )族儿童作为代表,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心.

《中华少年》是一首( )诗,诗中选取来自( )、( )、( )、( )四个地方的( )族、( )族、( )族( )族儿童作为代表,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华少年
《中华少年》是一首(朗诵)诗,诗中选取来自(青藏高原 )、(宝岛台湾 )、( 内蒙古草原)、( 黄土高原)四个地方的(藏 )族、( 高山)族、( 蒙古)族( 汉 )族儿童作为代表,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心.

《中华少年》是一首() 诗’适合分角色朗诵,表演.诗中选取来自( )、( )、( )、( )四个《中华少年》是一首() 诗’适合分角色朗诵,表演.诗中选取来自( )、( )、( )、( )四个地方的( )族,( )族、( 中华少年是一首___诗,全诗共分___小节.课文选取来自 ,,,,四地的少年. 关于一个语文填空,快来人哪!六年级上册书中第八课《中华少年》:这是一首---------诗,全文共分()节.课文选取来自------,-----,-----,-----,四地的少年,代表中华少年-----------.最后一节诗的关键 《中华少年》是一首( )诗,诗中选取来自( )、( )、( )、( )四个地方的( )族、( )族、( )族( )族儿童作为代表,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华少年 中华少年诗中选取来自()、()、()、()四个地方的()族、()族、()族、()族儿童作为代表,抒发了中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心. 李少白的《中华少年》选取来自()()()()四地的少年?快, 中华少年是一首 ___诗,诗中选取来自___,___,___,___ 四个地方的 ___,族___,族___,族,___族儿童作为代表抒发了作为中华少年的___之情,同时也表达了中华 《中华少年》课文选取来自( )( )( )( )四地的少年.哪四地的少年? 人教版语文六年级上册第八课中华少年练习题,见下这首诗共分7小节.课文选取来自_______________四地的少年,代表中华少年.全诗的中心句是________________________. 李少白的《中华少年》选取来自()()()()四地的少年?《中华少年》的什么更坚定了我们的信念 求《中华少年》全诗. 中华少年是一首明志诗,诗中选自哪四个地方的哪四个民族 《中华少年》(课文)属于什么诗还有它分几小节,选取了祖国哪四个地方的少年,代表中华少年?“春天的故事”指什么,“七月的灯火,南湖的航船”指什么,“乳燕和雏鹰”又指什么? 从《中华少年》第七小节中,我们可以感受到中华少年() 在《中华少年》中是什么意思? 《中华少年》是什么诗,课文选自哪四地的少年,代表中华 中华少年诗中,“雪莲、乳燕、雏鹰,山丹丹”形象的代表着 这些形象正是 中华少年最后一句在诗中起到什么作用