求一篇以《用第三只眼看世界》为题的400至500字的作文,要描写科技方面的,不要他们那种以前的,实际点.语言要童真一些,

求一篇以《用第三只眼看世界》为题的400至500字的作文,要描写科技方面的,不要他们那种以前的,实际点.语言要童真一些,
求一篇以《用第三只眼看世界》为题的400至500字的作文,要描写科技方面的,不要他们那种以前的,实际点.
语言要童真一些,

求一篇以《用第三只眼看世界》为题的400至500字的作文,要描写科技方面的,不要他们那种以前的,实际点.语言要童真一些,
这样一个故事,它简短但却常令我深思：两个同样大的小孩,一个生性开朗,成天乐哈哈,另一个则成天苦着脸,动不动就哭闹.他们的父母为了改变两个孩子的性格,只得把爱哭的那个关进一间小房,房里堆满了玩具,可小孩仍然皱着眉不肯笑.无奈,父母又把爱笑的小孩搁在另一间小房里,房里除了满地的马粪别无它物,可小孩却乐得手舞足蹈.父母见了倒吓一跳,问他为什么那么高兴,小孩说：“瞧啊,这儿全是马粪,看来有匹不错的小马在附近.”真是语出惊人!初读时我也惊诧,这小孩敢情是“乐天派”的小祖宗.但读罢后细细体会,却“别是一番滋味在心头”.
那小孩为何乐观到这种地步,想来他看东西是变了法儿的.也就是说,马粪在他眼里不再是马粪,早已经“深化”成一匹马了.可见小孩子眼力非凡,想凭他那仅有的两只眼,不会有此“硕果”.所以他应该早跟二郎神搭上了关系,要不那“第三只眼”又岂能轻易得来.有了“第三只眼”他看清了问题的另一面,甚至是另一面的另一面；有了“第三只眼”他看到了更精彩的东西,于是也拥有了更开朗的性格及豁达的人生观.可见,“第三只眼”是个好东西,它让人认识到了世界的多姿多彩,它让人明了世界的根源亦是丰富多样.
人们在研究天文、地理等诸多方面,不也不自觉地打开了“第三只眼”吗?从“海底扩张”学说到“大陆漂移”学说,从宇宙起源的“大爆炸”假说到“扩张”假说,这其中没有哪一种推断是雷同的,也没有哪一种是被事实证明了的.它们各自维系着各自的一套理论、证据、推断.它们能够共存是因为他们都或多或少体现了事实.而各种假说也恰恰证明了人的思维无定式,那么自然获得的答案也大相径庭.
中国人的老祖宗们研究门派、学说是出了名的“多”、“散”、“乱”.怎么说呢?一会孔孟出来提倡儒学,一会儿老庄上前独尊道家,又一会儿韩非子出现来闹法家,家家不同,各个有理,着实让中国文坛“杂”了一阵子,居然也“杂出”道行,“杂”出了中华五千年的文明史.七十二家圣人各个标准和角度不同,不也体现出了思想的丰富多彩吗?
所以,请诸位打开“第三只眼”,不管你看到了什么,它多么的荒诞不经,也极可能成为这无数种答案中的一种,也极可能成为真理中的一个.

有这样一个实验：一位长跑运动员参加一个5人小组的比赛，赛前教练对他说，据我了解，其他4人的实力并不如你，于是，这名运动员轻松地跑了第一名。后来教练又让他参加了一个10人小组比赛，教练把平时其他人的成绩拿给他看，他发现别人的成绩并不如自己，他又轻松跑了第一名，再后来，这个运动员又参加了20人小组比赛，教练说，你只要战胜其中的一个人，你就能取得胜利，结果，比赛中他紧跟着教练说的那个运动员，并在最后冲刺...

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有这样一个实验：一位长跑运动员参加一个5人小组的比赛，赛前教练对他说，据我了解，其他4人的实力并不如你，于是，这名运动员轻松地跑了第一名。后来教练又让他参加了一个10人小组比赛，教练把平时其他人的成绩拿给他看，他发现别人的成绩并不如自己，他又轻松跑了第一名，再后来，这个运动员又参加了20人小组比赛，教练说，你只要战胜其中的一个人，你就能取得胜利，结果，比赛中他紧跟着教练说的那个运动员，并在最后冲刺时，又取得了第一名。后来，换了一个地方，赛前，关于其他运动员的情况，教练并没和他沟通过，在5人小组的比赛中，他勉强拿了第一名，后来10人小组的比赛中他滑到了第二名，20人的比赛中，他仅仅拿了第5名。而实际的情况是．这次各个组的其他参赛运动员同第一次的水平完全相同。
是的，生活的我们往往就是这样，欠缺着对手能力的估量，而往往给自己安排着一个较低的位置，就像上学时的我们：小学的时候，自己是班里的佼佼者，觉得第一名非自己莫属；升到初中后，人多了，觉得自己能考个前10名就不错了，于是一旦考到前10名，便沾沾自喜；高中以后，定的目标更低，即便考试稍有出入，也会安慰自己道：高手这么多，已经很不错了。就这样，我一步步从优秀走向了平庸。
一个著名的企业家曾经说过，一个优秀的人才，他的自信力恒久不衰。假使我们原先是一块金子，也最后会因为缺乏永恒的自信，而甘心变为一粒沙子。我们原本是优秀的。只不过，是我们缺乏自信心，一步一步把我们从优秀的高位上拉下来，一直拉到了平庸的位置上。自甘平庸，是人生的一场灾难，也是人生的悲剧。只是，更多的时候，是我们自己，导演了这场灾难和悲剧。

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