为什么高中地理讲三圈环流的风带时,看风向是把地图倒着看的,按正常的是上北下南,左西右东,而看风向时却变成了上南下北,左东右西.另外,给一个地图,怎么读它,按什么方位读?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/08 23:11:22

为什么高中地理讲三圈环流的风带时,看风向是把地图倒着看的,按正常的是上北下南,左西右东,而看风向时却变成了上南下北,左东右西.另外,给一个地图,怎么读它,按什么方位读?
为什么高中地理讲三圈环流的风带时,看风向是把地图倒着看的,按正常的是上北下南,左西右东,而看风向时却变成了上南下北,左东右西.另外,给一个地图,怎么读它,按什么方位读?

为什么高中地理讲三圈环流的风带时,看风向是把地图倒着看的,按正常的是上北下南,左西右东,而看风向时却变成了上南下北,左东右西.另外,给一个地图,怎么读它,按什么方位读?
你的问题一:为什么高中地理讲三圈环流的风带时,看风向是把地图倒着看的,按正常的是上北下南,左西右东,而看风向时却变成了上南下北,左东右西.
问题二,给一个地图,怎么读它,按什么方位读?
回答:我不太明白你的第一个问问什么?我猜测是你们老师讲风向时自己讲课用的方法.我不是那样给学生讲的.七个气压带的高低压你应该知道吧,记六个风带的风向时,只须记住近地面风向与等压线斜交,先画水平气压梯度力,从高压指向低压且与等压线垂直,然后风向以此为基础,北半球向右偏(倾斜)30——45度,南半球向左.这里的左右不是单纯你自己的左右,而是以水平气压梯度力的为前进方向确定左右.例如30度北纬和赤道间的东北信风,水平气压梯度力是由北向南的,你把图调过来,方便确定左右,因为和你的左右一致了.但是北纬30度和北纬 60度的中纬西风就不用把图调过来了,因为水平气压梯度力的右与你一致,已经方便看图了.
记住向右偏是以水平气压梯度力的前进方向来确定右侧和左侧;
其实北右南左赤不偏,其中左右都是以研究对象的前进方向定左右,或者你面向前进方向.把图调过来不是目的,目的是为了方便看.
问题二:
地图方位的确定:1、如果有指向标,以指向标为准;比如你校园的平面图,在角上有一个指向标,方向指示北.
2、经纬线确定.一般经线指示南北方向,纬线指示东西方向;
3、既无经纬线,又无指向标则默认——上北下南左西右东.这里的上下要注意哦,当你把图端起来,上北下南. 在真实世界中,就不是说上北了(因为上边是天空,),说面向北,背后是南,左手是西,右手方向是东

为什么高中地理讲三圈环流的风带时,看风向是把地图倒着看的,按正常的是上北下南,左西右东,而看风向时却变成了上南下北,左东右西.另外,给一个地图,怎么读它,按什么方位读? 关于高中地理大气环流,是不是大气环流是什么风带本地就吹什么风,那为什么东亚夏季还能吹东南风啊,不是处在东北信风带吗 三圈环流和风带示意图上画的风向是近地面的还是高空的 比较大气环流圈高低空风向特点和南北风带的风向差异 3Q啦O(∩_∩)O~ 三圈环流中,中纬环流的高空为什么风向为西风? 大气环流信风带和西风带是怎样形成的?由于季节性变化,太阳直射点会向回归线移动,但为什么信风带与西风带中,信风带总是一个风向,不受太阳直射点的移动而受影响;而西风带对于一 书上的图旁边有三圈环流示意图,可是看不太懂,请问中纬环流的方向与风带中风的方向为什么不相同,比如北半球副热带高气压带到副极地低气压带,环流方向是沿着圆的方向,而中间的风向是 高中地理所涉及的风带,气压带? 若该图为南半球三圈环流的一部分,且甲地纬度较乙地低,能正确表示丙处风带风向的是 关于高中地理——气压带和风带气压带和风带真混乱.为什么亚欧大陆西部盛行西风却有地中海气候?还有,南半球的风向是怎样的?气压带是不是随着太阳直射点的移动而移动的?.怎样根据气压 为什么信风带的风向和天气较稳定,而西风带则多风暴天气? 北半球东北信风,中纬西南风带对北半球有什么意义?比如对亚欧大陆,地图册上风向冬季呈顺时针向四周海洋,夏季东南,西南季风,没看出来依照大气环流的上述规律啊.比如考试一道题,问夏季 三圈环流和风带的关系三圈环流(哈德莱环流,费雷尔环流,极地环流)和风带(信风带,西风带,极地东风)有什么联系吗?哈德莱环流的低层就是东北信风吗? 气压带和风带的形成三圈环流图 三圈环流与气压带风带形成的原理 大气环流,气压带风带的季节移动 气压带和风带的季节性移动是否影响风向 高中地理的那个热力环流图怎么画