写好的文章需要大量阅读吗?那有写作的天才吗?

写好的文章需要大量阅读吗?那有写作的天才吗?
写好的文章需要大量阅读吗?
那有写作的天才吗?

写好的文章需要大量阅读吗?那有写作的天才吗?
怎样写好作文
一 要积累作文材料
积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件.许多文章高手文思敏捷,很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库,写起文章来,就能得心应手,左右逢源.同学们要写好作文,也必须花大力气积累作文材料.作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料,另一个就是日常收集的人民语言的仓库.有了这三种,写起来就比较容易.”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的.
1、积累“从生活中得来的材料”,最好的方法是坚持写观察日记.同学们写日记的通病是记流水帐,自己觉得没意思,也就懒得写了.建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记下来……要天天记,养成一种习惯.刮一阵风,你记下来；下一阵雨你也能记下来,因为不知道哪一天,你的作品里需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富.”
2、积累“书籍和资料中得来的材料”,一方面靠课内阅读,把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读,坚持写摘录式的读书笔记.如果每段摘录用一张纸片,就是读书卡片.俗话说：“好记忆不如烂笔头”.记忆力再强,时间长了,要记的内容多了,总会遗忘一些.如果一边读书,一边把认为很精彩的内容摘录下来,不仅能避免遗忘,而且翻阅起来也很方便.
所谓值得摘录的“精彩内容”.与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关,并无统一标准.一般来说,精彩警策的语句,生动形象的描写,新颖深刻的观点,活泼有趣的对话乃至优美的词语,都可以分类摘录.为了以后查阅方便,在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的.
不少同学写过摘录或读书笔记,但坚持写的不多.一项有益的工作半途而废是很可惜的.有人统计：马克思写《资本论》,写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》,直接引用的哲学著作多达数十种.像革命导师那样,坚持写摘录式读书笔记吧,它能使你成为聪明、充实、富有的人,能使你今后写作时文思敏捷笔下生花.
二 要按循序渐进的规律训练
提高写作能力不是一朝一夕的事,要有长期打算,因此,要安排好作文训练的序列.怎样的序列是最合理的,从众多写作人才成长的过程中,我们看到了异彩纷飞的“序列”,还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理.下面介绍“七先七后”的训练序列,也许是比较具有普通意义的一种,请同学们根据自己的情况,参考使用.
1 先练习写记叙、描写文章,后练习写说明、议论的文章.
2 先练习写自己亲身经历的事,后练习写别人转述的事
3 先侧重训练观察和积累,后侧重训练分析和表达.
4 先练习写单纯的事,后练习写复杂的事.
5 先不受写作“框框”的限制,放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练.
6 先“模仿”,写依样画葫芦的文章；后“创造”,写新颖别致的文章.
7 先力求把文章写长,强调扩展与铺陈；后力求把文章写短,讲究简洁凝炼.
以上“七先七后”,与人们认识事物的规律,由具体到抽象,和能力培养的规律,由低到高、由拙到巧是一致的.至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限,这又是个不能“一刀切”的问题,必须具体情况具体分析.如果有的同学将上述七先七后交替反复安排,如模仿创造再模仿再创造,也未尝不可.
三 要养成良好的写作习惯
同学们从小学进入初中后,作文训练踏上新的历程,要特别注意培养自己良好的写作习惯.从作文比赛获奖同学的写作经验中,我们总结出下面七条良好的写作习惯,供同学们参考.
1 “天天动笔,多少写一点”的习惯.不少获奖同学说他们的作文获奖,归功于他们坚持写日记,时间多则多写,时间紧则少写,哪怕少到几十个字,也从不间断.这的确是经验之谈.俗话说“拳不离手,曲不离口”,天天动笔,即能使笔头子练得更灵巧,还能积累许多作文素材.
2 “通篇构思,写作文提纲”的习惯.写作文切忌写了上段还不知道下段写什么,一定要通篇构思,并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来.长期从事写作的人动笔前也是有提纲,不过有的把提纲藏在肚子里,名曰“腹稿”罢了.
3 “默诵文章初稿”的习惯.古代写诗,有“吟”和“哼”的习惯,因为有很多毛病是“看”不出问题来的,念出声.如果是在考场上,就只能默读,才能发现句子是否顺通,语气是否连贯,文脉是否流畅,音韵是否和谐.
4 “认真修改”的习惯.古人云：“文章不厌百回改”,这是写好文章的金玉良言,也是所有文章高手的经验.如果没有这个习惯,要写好文章几乎是不可能的.
5 “不说假话”的习惯.凡是好文章,一定是作者真情的流露,任何一点虚假都骗不过读者的眼睛.如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症,作文的前途几乎就没有好起来的希望了.
6“不要硬写,强迫自己写”的习惯.鲁迅说写不下去不要硬写,当然是对的,因为硬写出来的东西免不了虚假.但是,同学们面队老师的作文命题,如果一时写不下去,切不可借“不要硬写”为由而不交卷.一时写不下去,放一会儿是可以的,但要强迫自己去思考,去彻底清查你的“材料库”,一定能找到符合命题的材料.经过多次“强迫自己写”,思路打开了,作文水平也就提高了.
7 “保持文面整洁,书写力求规范”的习惯.现在的青年学生一般很注意自己的仪表,这是无可非议的.“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表,自然是非讲究不可的.
教给速读方法提高速读能力
叶老强调：“就教学而言,精读是主体,略读只是补充,但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用.”要切实达到“大纲”规定的对高年级课外阅读“每学年不少于50万字”的要求,并使学生畅游书海,在阅读教学中教给学生速读方法尤为重要.
一、训练计时阅读,增强时间观念
速读的基本训练方法是计时阅读训练.通过计时训练,使学生思想高度集中,让阅读成为一种快速度、高效率地摄取、筛选与储存知识信息的过程.训练时准备好阅读材料,待教师提出“开始阅读”某篇文章或某一段落的要求后,学生开始阅读.同时,教师在黑板上随时记下开始阅读的时间,每十秒钟记一次.当学生读完后,即举手示意,并从黑板上显示的时间记录,记下自己所用的时间.读完文章后,马上把课本合上,凭第一遍阅读的理解与记忆,回想文章内容,回答老师提出的问题.计时阅读训练应贯穿于整个速读训练的始终.
二、教给总体阅读法,掌握固定阅读程序
总体阅读是让学生把全文完整地、连贯地作快速阅读.它是各种快速阅读方法的基础.人的大脑有一种特性,在接收信息时具有明显的选择性,在处理信息时能够遵守严格的程序.因此,在阅读训练中如能使学生逐渐形成一个固定的思维程序,对提高阅读速度将起很大的作用.根据这一“定势”理论,教师可给学生规定阅读的固定程序是：每当读一篇课文依次解决如下四个问题；①题目；②文章的大意；③文章最能打动自己的部分；④从文中感受到什么.这四个问题只要在头脑中形成习惯,一看课文就自然循着这些问题去理解,久而久之形成阅读的固定思维程序,阅读速度自然就会快起来.
采用总体阅读法,在读前教师不给学生提问题,可告诉学生每篇文章依固定程序从头到尾读一遍,不重复读,强调潜心领会本文的意思,以防止学生跳读或寻读.速读后出示几个问题检查理解的程度.如速读《小英雄雨来》一文后出示问题：①看了这个题目你知道了什么?还想知道什么?②故事发生在什么时间、地点?主要人物是谁?③课文每个部分的内容是什么?④你印象中雨来是个怎样的人?说说课文中的依据.其中第④题学生往往不能把两者有机结合,这时,在回答第一题后即让学生跳读,注意力放在需要读的部分,其余内容只作略读.这样,读书的效率将大大提高.
教师在速读前对学生提出了明确的要求,速读后还应及时评价.应指出共同存在的问题,也要指出个别学生的主要缺点,帮助学生消除阅读障碍,养成良好阅读习惯.为了提高记忆力,应同时教给追忆法.初学速读时,要求学生速读一遍后把书本合起来,追忆文章内容.记不清的部分,再有针对性地寻读,然后详细复述.
三、教给意群注视法,增大识别间距
传统的阅读法,是一个字一个字地看,眼睛要作多次不必要的跳动和停顿.所谓“识别间距”,就是在每次眼停时所能抓住的材料.努力增大识别间距,即在阅读时不是一个词一个词地读,而是把句中相关的词联成一个较大的单位,一组一组地读,一边读,一边理解,这就是“意群注视法”.如：“闰土的心里有无穷无尽的 希奇的事这些事都是我往常的朋友所不知道的.”把这句话分成6个意群来阅读,可减少眼停次我,提高阅读速度.训练时,要求学生自觉运用,并持之以恒.
为增大识别间距,可引导学生在扩大视角上下功夫,发挥人眼的自然潜能,调整视角,迅速移动视点,达到“一目十字”、“一目十行”的功能,并在阅读领悟的过程中积极思维,尽快抓住文章的主旨,迅速地摄入信息,快速地加以处理.只要掌握这一重要技巧,学生定能在运读时大显身手.
四、教给浏览、寻读法,进行筛选式阅读
为了让学生迅速了解文章大意,巩固意群注视法,还应对学生进行浏览、寻读的训练.
1．浏览法.即让学生着整张报纸或一篇文章,速读后出示几个问题,计算有效读速.告诉学生记住题目,掠视全文,了解内容大略,凡引起注意的地方都浏览一下,寻找作者的观点,了解作者的思想,提出自己的看法或体会.
2．寻读法.即阅读时带着问题快速阅读,教师先提出阅读要求,规定阅读时间,出示思考问题,让学生用意群注视法速读.读后自查答案是否正确,再快速翻书自评.
总之,坚持速读方法的指导,能有效地提高学生的速读能力.

当然了．不读就没有积累，又怎么能作到左右逢源呢

当然需要，不然怎么能写出“地道”的文章

看你要写什么文章了。
高考作文，应用文不需要的。
论文，发表的可能要一点。
文学创作因人而异

需要啊,可以选一个你喜欢的作家大量阅读其作品,你的好文章自然会从模仿开始一点点有自己的风格,最后成为好的文章.