老王课后问题老 王 作者:杨绛 有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里.往常他坐在登三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高.也许他平时不那么瘦,也不那
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/27 07:53:54
老王课后问题老 王 作者:杨绛 有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里.往常他坐在登三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高.也许他平时不那么瘦,也不那
老王课后问题
老 王
作者:杨绛
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里.往常他坐在登三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高.也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的.他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎、哪一只不瞎.说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨.我吃惊地说:老王,”
他“唔”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手.他一手提着个瓶子,一手提着一包东西.
我忙去接.瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋.我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完.我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的.
我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
他只说:“我不吃.”
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去.他赶忙止住我说:“我不是要钱.”
我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然自己来了,就免得托人捎了.”
他也许觉得我这话有理,站着等我.
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他,他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子.我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒.等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水.可是我害怕得糊涂了,那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头.我不能想像他是怎么回家的.
过了十多天,我碰见老王同院的老李.我问“老王怎么了?好些没有?”
“早埋了.”
“呀,他什么时候……”
“什么时候死的?就是到您那儿的明天.”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里.我也不懂,没多问.
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意.我想他是知道的.但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安.因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是.几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍.
1.对镶嵌在门框里的老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词,很可怕,是不是对老王的厌恶?为什么?
2.在选文中,作者的善良是如何表现的?
3.我们应当怎样对待老王这样的人?谈谈你的想法.
老王课后问题老 王 作者:杨绛 有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里.往常他坐在登三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高.也许他平时不那么瘦,也不那
我只能回答后两问
第2文:5点内容
1.做他的车,照顾他的生意;
2.我女儿知道他有夜盲症,送他大瓶鱼肝油和鸡蛋;
3.老王再客气,也付他应得的报酬;
4.我关切地询问他是否能维持生活;
5.老王送来香油鸡蛋,不能让他摆送来,还给他钱;
第3问:
我们应该伸出援助之手,无论在什么地方都应该去帮助他们,比如说在公共汽车上,我们看到了一个老人,我们主动让座给他们,尽我们最大的能力去帮朱他们,改善生活.对于一些贫困山区的孩子们,我们虽然不能去他那里帮助他们,但我们可以捐赠他们一些衣服及零用钱.
1.不是,因为这样更突出老王的病很重,也交代后文"我"感到很抱歉的原因:老王病很重,"我"却没让他进屋歇歇.
2.给老王应有的报酬 (楼上那位错了,问的是选文中,你答的是全文,我才学的绝对正确,相信我)
3.自己在生活上给予他们帮助(行为,物质),呼吁全社会关爱老王这样的不幸者...
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1.不是,因为这样更突出老王的病很重,也交代后文"我"感到很抱歉的原因:老王病很重,"我"却没让他进屋歇歇.
2.给老王应有的报酬 (楼上那位错了,问的是选文中,你答的是全文,我才学的绝对正确,相信我)
3.自己在生活上给予他们帮助(行为,物质),呼吁全社会关爱老王这样的不幸者
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