甲和乙从一楼到三楼抬动木箱 甲对箱子做的功 乙对箱子做的功(甲在下面抬,乙在上面）

甲和乙从一楼到三楼抬动木箱 甲对箱子做的功 乙对箱子做的功(甲在下面抬,乙在上面） 如图所示甲、乙两人将一木箱从一楼抬上三楼甲对木箱做的功 如图所示,甲、乙两人将一个木箱从一楼抬上三楼如图所示,甲、乙两人将一木箱从一楼抬上三楼,甲对木箱做的功________乙对木箱做的功(填“大于”、“等于”或“小于”)．要解释 甲、乙两人将一木箱从一楼抬上三楼,甲对木箱做的功________乙对木箱做的功(填“大于”、“等于”或“小于 如图所示,甲、乙两人将一木箱从一楼抬上三楼,甲对木箱所做的功是否等于乙对木箱做的功? 麻烦会的解释下 如图所示,甲、乙两人将一木箱从一楼抬上三楼,甲对木箱做的功________乙对木箱做的功(填“大于”、“等于”或“小于”)． 一道物理题 题目如下 急求 谢谢如图所示,甲、乙两人将一木箱从一楼抬上三楼,甲对木箱做的功________乙对木箱做的功(填“大于”、“等于”或“小于”) 10.(2008.烟台）如图所示,加、乙两人将木箱从一楼抬上三楼,甲对木箱做的功（ ）乙对木箱做的功.（填“大于”、“小于”或“等于”).14.如图所示,质量为m的跳高运动员先后利用背越式和跨 甲乙两人把一木箱抬上三楼甲乙对木箱的力与力矩是一个平衡状态为什么甲、乙两人将一木箱从一楼抬上三楼,乙在前,甲在后,问谁做的功多?答案：甲大于乙问力与力矩是一个平衡状态为什么 如图10所示,甲、乙两人将一木箱从一楼抬上三楼,甲对木箱做的功________乙对木箱做的功(填“大于”、“等于”或“小于”)．答案：大于我答案是等于,因为甲乙两人的力相等,升高的高度相等 教学大楼每层高3米,小明提着一重50N的箱子,沿楼梯从一楼登上三楼,再沿三楼水平走了4米,进入教室,从一楼到教室的过程中小明对箱子做的功为? 要推动放在地板上的木箱子(重300N),必须得用超过90N的水平推力,箱子从原地移动后,只要用75N的力就能使它继续做匀速运动,求最大静摩擦力和动摩擦因数.如果用50N的水平力推箱子,这时箱子受 1 教学大楼每层高为三米,小明提着一重为50N的箱子,沿楼梯从一楼登上三楼,再沿三楼水平走廊走了4m进入教室,从一楼到教室的过程中,小明对箱子做的总功为（300J）我的疑问：为什么是300J2 为 水平地面上有一木箱,木箱与地面之间的动摩擦因数为μ（0﹤μ﹤1）.现对木箱施加一拉力F,使木箱做匀速直线运动.设F的方向与水平面夹角为θ,如图所示,在θ从0逐渐增大到90度的过程中,木箱的 水平地面上有一木箱,木箱与地面之间的动摩擦因数为μ（0＜μ＜1）．现对木箱施加一拉力F,使木箱做匀速直线运动．设F的方向与水平面夹角为θ,如图,在θ从0逐渐增大到90°的过程中,木箱的速 水平地面上有一木箱,木箱与地面之间的动摩擦因数为μ（0＜μ＜1）．现对木箱施加一拉力F,使木箱做匀速直线运动．设F的方向与水平面夹角为θ,如图,在θ从0逐渐增大到90°的过程中,木箱的速 水平地面上有一木箱,木箱与地面之间的动摩擦因数为u（0＜u＜1）．现对木箱施加一拉力F,使木箱做匀速直线运动．设F的方向与水平面夹角为θ,如图,在θ从0逐渐增大到90°的过程中,木箱的速 重500牛木箱放水平地面上,木箱与地面最大静摩擦力为110牛,动摩擦因数为0.2,分别用80牛,和150牛的水平力推箱子,木箱受到的摩擦力分别为多少?