高中物理沪科版怎样描述速度变化的快慢教学设计

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/11/16 01:35:20

高中物理沪科版怎样描述速度变化的快慢教学设计
高中物理沪科版怎样描述速度变化的快慢教学设计

高中物理沪科版怎样描述速度变化的快慢教学设计
知识与技能
1．理解加速度的意义,知道加速度是表示速度变化快慢的物理量.知道它的定义、公式、符号和单位,能用公式a=△v/△t进行定量计算.
2．知道加速度与速度的区别和联系,会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动.
3．能从匀变速直线运动的v—t图像理解加速度的意义.
过程与方法
1．经历将生活中的实际上升到物理概念的过程,理解物理与生活的联系,初步了解如何描述运动.通过事例,引出生活中物体运动的速度存在加速和减速的现实,提出为了描述物体运动速度变化的快慢,引入了加速度概念的必要性,激发学生学习的兴趣.
2．帮助学生学会分析数据,归纳总结得出加速度.
3．教学中从速度一时间图像的角度看物体的加速度,主要引导学生看倾斜直线的“陡度”（即斜率）,让学生在实践中学会应用数据求加速度.
情感态度与价值观
1．利用生活实例激发学生的求知欲,激励其探索的精神.
2．领会人类探索自然规律中严谨的科学态度,理解加速度概念的建立对人类认识世界的意义,培养学生区分事物的能力及学生的抽象思维能力.
3．培养合作交流的思想,能主动与他人合作,勇于发表自己的主张,勇于放弃自己的错观点.

高中物理沪科版怎样描述速度变化的快慢教学设计高中物理（运动快慢的描述--速度）问题如图所示高中物理.描述速度变化的物理量是速度变化快慢的描述是加速度,那么加速度变化快慢用什么物理量描述? 速度是描述物体位置变化快慢的物理量对不对向心加速度若是描述速度方向变化快慢的, 加速度为什么是描述速度变化的快慢而不是大小? 加速度描述的是速度变化的多少还是速度变化的快慢程度一个关于高中物理速度的问题速度是描述物体运动快慢的物理量,速度大表示物体运动快.速度描述物体的位置变化的快慢,速度大表示物体位置变化快.上边两句话哪一句是对的?求老师详细解速度描述物体的位置变化快慢,速度大表示物体位置变化大对不对加速度是描述速度变化快慢与变化方向的物理量速度变化的快慢,这里的快慢怎么理解?一些例子怎样描述匀速圆周运动的快慢? 匀速圆周运动的向心加速度是1.描述速度大小变化快慢的物理量.2.描述速度方向变化快慢的物理量3.描述速度变化快慢的物理量为什么1不对?急. 加速度是描述速度变化快慢的,变化快是不是加速度大? 在描述速度变化的快慢—加速度中,如何速度向东, 加速度是描述物体位移变化快慢的物理量,速度是描述运动物体位置变化快慢的物理量，这句话是对的速度是描述物体位置变化快慢的物理量这句话为什么不对?请说明理由, 速度是描述物体位置变化快慢的物理量为什么不对