什么是表语?定语?状语?

什么是表语?定语?状语?
什么是表语?定语?状语?

什么是表语?定语?状语?
表语就是能与系动词一起构成谓语的成分.可以是形容词,动词不定式,也可以是从句.系动词则分三大类：be动词,感官动词（smell,look,taste, feel,sound etc.）,和“变得.”意的动词如get,become,turn,go 等.
例句：He is a student.
His face turned red.
The cake looks dilicious.
这三句中student, red 和dilicious 就是表语.
还有,My wish is to be a doctor.
My suggestion is that you shoul go now.
这两句中,第一句,to be doctor 是表语,第二句,that 从句是表语.
宾语补足语则是对宾语的补充说明,例如：
What you said made him angry.
angry 就是个宾补,它补充说明宾语him的状态.
一 状语从句的种类
§ 1状语从句的种类
用来修饰谓语动词、其它动词、定语、状语或整个句子的从句叫做状语从句.状语从句可分为：
1.时间状语从句；(adverbial clause of time)
2.地点状语从句；(adverbial clause of place)
3.原因状语从句；(adverbial clause of cause)
4.条件状语从句；(adverbial clause of condition)
5.目的状语从句；(adverbial clause of purpose)
6.让步状语从句；(adverbial clause of concession)
7.比较状语从句；(adverbial clause of comparison)
8.程度状语从句；(adverbial clause of degree)
9.方式状语从句；(adverbial clause of manner)
10.结果状语从句.(adverbial clause of result)
§2状语从句的时态特点
一般情况下,时间和条件状语从句的谓语动词一般用“一般现在时”表示“一般将来时”,用“现在完成时”表示“将来完成时”.例如：
I will call you as soon as I arrive in Beijing. 我一到北京就给你打电话.（这是由as soon as引导的时间状语从句,从句中的谓语动词arrive是一般现在时,表示一般将来时,决不可用will arrive）
As soon as I have finished this work, I will go home. 我一完成此工作,就回家.（从句中的谓语动词用现在完成时have finished,表示将来完成时,决不可用will have finished）
If he comes back, please let me know.如果他回来了,请通知我.（从句中的谓语动词用comes back,表示一般将来时,决不可用will come back）
二 时间状语从句
§3时间状语从句（adverbial clause of time）
1.由when, while, as引导的时间状语从句.例如：
When you think you know nothing, then you begin to know something.当你以为自己一无所知的时候,你就是在开始知道一些事物了.
When truth is buried under the ground it grows, it chokes, it gathers such an explosive force that on the day it bursts out , it blows up everything with it.当真理被埋在地下的时候,它在生长,它感到压抑,它蓄存着这么一种爆炸性力量,一旦冒出,它就会炸破一切!
Strike while the iron is hot. 趁热打铁.
Will you watch my clothes while I have a swim. 我游泳的时候,请你照看一下我的衣服.
You can feel the air moving as your hand pushes through it. 当你的手在空气中挥动的时候,你就能感觉到空气在流动.
Our headmaster laughed as she spoke.我们的校长边谈边笑.
【区别】when, while和as的区别：when引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词,又可以是瞬时动词.并且when有时表示“就在那时”.例如：
When she came in, I stopped eating.她进来时,我在吃饭.(瞬时动词)
When I lived in the countryside, I used to carry some water for him.当的住在农村时,我常常为他担水.（延续性的动词）
We were about to leave when he came in.我们就要离开,就在那时他进来了.
While引导的从句的谓语动作必须是延续性的,并强调主句和从句的动作同时发生（或者相对应）.并且while有时还可以表示对比.例如：
While my wife was reading the newspaper, I was watching TV. (was reading是延续性的动词,was reading和was watching同时发生)
I like playing football while you like playing basketball.我喜欢踢足球,而你喜欢打篮球.（对比）
As表示“一边……一边”,as引导的动作是延续性的动作,一般用于主句和从句动作同时发生；as也可以强调“一先一后.例如：
We always sing as we walk.我们总是边走边唱.（as表示“一边……一边”）
As we was going out, it began to snow.当我们出门时,开始下雪了.（as强调句中两个动作紧接着先后发生,而不强调开始下雪的特定时间）
2.由before和after引导的时间状语从句.注意before引导的从句不再用否定式的谓语,并且当before引导的从句位于主句之后,有时译成“就,才”.还要注意主句和从句之间的时间关系.当主句用将来时,从句总是用现在时；如果before引导的从句谓语用的是过去时,则主句动词多用过去完成时,这样以便体现动作发生的先后.After表示主句动作发生在从句动作之后.主句和从句的动作的时间关系正好与before引导的从句相反.例如：
It will be four days before they come back. 他们要过四天才能回来.
Einstein almost knocked me down before he saw me.爱因斯坦几乎把我撞倒才看到我.
My father had left for Canada just before the letter arrived.我父亲恰好在信到之前去加拿大了.
They had not been married four months before they were divorced. 他们结婚还不到四个月就离婚了.
After you think it over, please let me know what you decide.你仔细考虑过以后,告诉我你是怎样决定的.
After we had finished the work, we went home.完成工作之后,我们回家了.（从句用过去完成时,主句用一般过去时）
3.由till或until引导的时间状语从句.till和until一般情况下两者可以互换,但是在强调句型中多用until.并且要注意的是：如果主句中的谓语动词是瞬时动词时,必须用否定形式；如果主句中的谓语动词是延续性动词时,用肯定或否定形式都可以,但表达的意思不同.例如：
I didn't go to bed until（till） my father came back.直到我父亲回来我才上床睡觉.
It was not until the meeting was over that he began to teach me English.直到散会之后他才开始教我英语.
I worked until he came back.我工作到他回来为止.
I didn't work until he came back.他回来我这才开始工作.
Please wait until I arrived.在我到达之前请等我.
4.由since引导的时间状语从句. since引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词,又可以是瞬时动词.一般情况下,从句谓语动词用一般过去时,而主句的谓语动词用现在完成时.但在It is ＋时间＋since从句的句型中,主句多用一般现在时.例如：
I have been in Beijing since you left. 自从你离开以来,我一直在北京了.
Where have you been since I last saw you? 自上次我和你见面以后,你到哪里去了?
It is four years since my sister lived in Beijing. 我妹妹不在北京住有四年了.
It is five months since our boss was in Beijing.我们老板离开北京有五个月了.
5.由as soon as, immediately, directly, instantly, the moment, the instant, the minute, 等引导的时间状语从句.这些连词都表示“一……就”.例如：
I will go there directly I have finished my breakfast. 吃完早饭,我立即到那里去.
The moment I heard the news, I hastened to the spot.我一听到消息,马上赶到了出事地点.
As soon as I reach Canada, I will ring you up. 我一到加拿大,就给你来电话.
【注意】hardly(scarcely, rarely)…when / before, no sooner…than相当于as soon as之意.主句用过去完成时,从句用一般过去时.当hardly, scarcely, rarely和no sooner位于句首时,主句应用倒装语序.例如：
He had no sooner arrived home than he was asked to start on another journey. 他刚到家,就被邀请开始另一旅程.
No sooner had the sun shown itself above the horizon than he got out of bed to commence work.太阳刚从地平线上升起,他就起床劳动去了.
Hardly had I sat down when he stepped in.我刚坐下,他就进来了.
He had hardly fallen asleep when he felt a soft touch on his shoulder.这个阿拉伯人刚要入睡就感到肩膀上被轻轻一触.
6.由by the time引导的时间状语从句.注意时态的变化：在一般情况下,如果从句的谓语动词用一般过去时,主句的谓语动词用过去完成时；如果主句的谓语动词用一般现在时,主句的谓语动词用将来完成时.例如：
By the time you came back, I had finished this book.到你回来时,我已经写完这本书了.
By the time you come here tomorrow, I will have finished this work. 你明天来这儿的时候,我将已经完成此工作了.
7.由each time, every time和whenever引导的时间状语从句.例如：
Each time he came to Harbin, he would call on me. 他每次来哈尔滨,总是来看我.
Whenever that man says“To tell the truth”, I suspect that he's about to tell a lie.每当那个人说“说实在话”的时候,我猜想他就要说谎了.
You grow younger every time I see you. 每次遇到你,见你更年轻了.
8.由as long as和so long as引导的时间状语从句.这两个连词表示“有多久……就多久”.例如：
You can go where you like as long as you get back before dark. 你可以随意到哪里去,只要在天黑以前回来就行.
I will fight against these conditions as long as there is a breath in my body! 只要我一息尚存,我就要反对这种境况.
三 地点状语从句
§4地点状语从句 (adverbial clause of place)
地点状语从句一般由连接副词where, wherever等引导,已经形成了固定的句型,例如：
句型1：Where＋地点从句,（there）＋主句.
【注意】此句型通常译成“哪里……哪里就……”；主句在从句后面时,there可用可不用；如果主句在从句的前面时,一般都不用there.例如：
Where there is no rain, farming is difficult or impossible.在没有雨水的地方,耕作是困难的,或根本不可能的.
They were good persons. Where they went, there they were warmly welcomed. 他们都是好人.因此他们走到哪里都受到热烈欢迎.
You should have put the book where you found it. 你本来应该把书放回原来的地方.
Where the Communist Party of China goes, there the people are liberated.哪里有了中国共产党,哪里人民得解放.
句型2：Anywhere/ wherever＋地点从句,＋主句.
【注意】anywhere本身是个副词,但是,常可以引导从句,相当于连词,意思相似于wherever, anywhere引导的从句可位于主句之前,也可以位于主句之后. 而wherever本身就是个连词,表示“在何处,无论何处”.例如：
Wherever the sea is , you will find seamen.有海就有海员.

一、英语语句基本结构分析：
>> 主谓宾结构：
主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.
宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一...

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一、英语语句基本结构分析：
>> 主谓宾结构：
主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.
宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等
例：The boy needs a pen.主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen.
>> 主系表结构：
主语：同‘主谓宾’结构。
联系动词（Link verb)：be动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词如：become成为，turn变成,go变。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。
表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。
感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻
例：Tom is a boy.(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy
>> There be 结构：
There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’
试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。 返回
定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语：
The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩。
There is a good boy./有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。
The two boys are students./这两个男孩是学生。
There are two boys in the room./房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语：
His boy needs Tom\'s pen./他的男孩需要Tom的钢笔。
His name is Tom./他的名字是汤姆。
There are two boys of Toms there./那儿有Tom家的两个男孩。
介词短语作定语：
The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。
名词作定语：
The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔。
It is a ball pen./这是一支圆珠笔。
There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
副词作定语：
The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔。
The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是Tom。
不定式作定语：
The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。
The boy to write this letter is Tom./将要写这封信的男孩是汤姆。
There is nothing to do today./今天无事要做。
分词（短语）作定语：
The smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。
There are five boys left./有五个留下的男孩。
定语从句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆。
There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个。
三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。 返回
状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时in the classroom为地点状语），最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.\'
副词（短语）作状语：
The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支钢笔。（程度状语）
The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）
The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔。（程度状语）
The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）
介词短语作状语：In the classroom,the boy needs a pen./在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语）
Before his mother,Tom is always a boy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)
On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)
分词（短语）作状语：
He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）
Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语）
Frightened,he sits there soundlessly./（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语）
不定式作状语：
The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语）
To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.
名词作状语：
Come this way!/走这条路！（方向状语）
状语从句：
时间状语从句
地点状语从句
原因状语从句
结果状语从句
目的状语从句
比较状语从句
让步状语从句
条件状语从句
四、直接宾语和间接宾语： 返回
>>>特殊的同源宾语现象: fight a fight , dream a dream , etc.
有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。
一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea,please.
强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语。如：Show this house to Mr.Smith.
若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 + to + 间接宾语。如：Bring it to me,please.
五、宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。 返回
名词/代词宾格 + 名词
The war made him a soldier./战争使他成为一名战士.
名词/代词宾格 + 形容词
New methods make the job easy./新方法使这项工作变得轻松.
名词/代词宾格 + 介词短语
I often find him at work./我经常发现他在工作.
名词/代词宾格 + 动词不定式
The teacher ask the students to close the windows./老师让学生们关上窗户.
名词/代词宾格 + 分词
I saw a cat running across the road./我看见一只猫跑过了马路.
六、同位语： 返回
同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：
We students should study hard. / (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’）
We all are students. / (all是we的同位语，都指同样的‘我们’）
七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。 返回
感叹词：oh,hello,aha,ah,等。
肯定词yes
否定词no
称呼语：称呼人的用语。
插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。
如: The story,I think,has never come to the end./我相信,这个故事还远没结束.
情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，等。
八、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。 返回
例：
错句：Studying hard,your score will go up.
正确：(1) Studying hard,you can make your score go up. 或 (2)If you study hard,your score will go up.
解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既your score . 显然做study的应是人，不应是your score（分数）. 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致( 同为you );正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).
分词独立结构常省略being,having been.不过‘There being...’的场合不能省略.
如：
Game (being) over,he went home.
He stands there,book (being) in hand.
独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。
如：
With nothing to do,he fell asleep soon./无事可做，他很快就睡着了。
The teacher came in,with glasses on his nose./老师进来了，戴着一付眼镜。（注意，此句on his nose不可省略！）
组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。
顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。
2、谓语
谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：
1)，简单谓语
由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。
2)，复合谓语：情态动词＋不定式
Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。
3、表语
表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。
4、宾语
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
WelikeEng'lish.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：
Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
Heisanewstu'dent.他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。
6、状语
修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
HelivesinLon'don.他住在伦敦。

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写那么多干什么，抓不到要领啊。
表语： A是B，则B是表语
状语：修饰动词形容词
定语：修饰名词

对啊，快乐如风2 说了太多，最后还是让人犯晕
回答问题要求简洁，否则，呵呵，过犹不及哦
表语：常在be动词之后，可以是名词，形容词，也可以是其他非谓语动词。
状语：修饰动词，形容词，常译为……地，有时也是为了说明事情的起因，结果，时间，地点等
定语：修饰名词，一般放在名词前面，如a beautiful flower,但修饰something时放在后面，如someth...

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对啊，快乐如风2 说了太多，最后还是让人犯晕
回答问题要求简洁，否则，呵呵，过犹不及哦
表语：常在be动词之后，可以是名词，形容词，也可以是其他非谓语动词。
状语：修饰动词，形容词，常译为……地，有时也是为了说明事情的起因，结果，时间，地点等
定语：修饰名词，一般放在名词前面，如a beautiful flower,但修饰something时放在后面，如something important.

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