分析 郑渊洁现象 反映了中小学教育的什么弊端?

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/03 04:18:00

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分析 郑渊洁现象 反映了中小学教育的什么弊端?
一种对幻想的扼杀,一种教育的极端模式!
换来分析中国古代的教育,历朝历代以孔儒思想为基础,但是越来越曲解,走上了极端.反而失去了其本质的意义,其实真正的孔子是很活泼的而且一点都不封建,近代的打倒孔家店主要原因是对论语原意的歪曲理解和解释,这是几个朝代,几百年的一些不负责任的文人墨客的功劳,当然也有真正理解论语,知道儒家美德的人.少之又少.
正是曲解儒家思想含义,所以,教育才会成为一种畸形发展趋势,又因为后来的八股文,科举中个别的条件以及浮躁和肤浅,所以,学习成为了应付,而不是真正的,不亦说（悦）乎!
而且也不是真正学到了,同时也失去自由,扼杀孩子那金子一般的童心!
说到国外,其实也有弊端,尽管有想象力,动手能力,但是在品德教育以及对各种问题的认识是远远不及中国孩子的,而且中国孩子的基础确是扎实不少.行有余力则以学文!
其实现代教育者总是说外国小孩怎么样,其实他们又有几个真正了解国外心理,国外的生活环境,以及国外的饮食以及发育特点.所以,一方水土一方人.南怀瑾的论语别裁启发我很多.不妨去看看,这是我的建议.
弊端就是.课本上的很简单,很容易.但是家长 学校 社会太重视考试成绩,并不注重品德教育.以及考试升学就是一切的教育理念.让孩子在发展中欠缺了很多,当然,好处就是他们学的扎实得很.
弊端是,两极分化严重,根本目标错误,是社会风气以及社会思想的堕落.后果也看到了.2012..一代不如一代.非主流.网络流行语泛滥.世界文化的整合.淘汰部分文化.新纪元生成.
换而言,这也是发展的必然.郑渊洁先生的童话很好,唤起了童心的纯洁.
就说这么多吧,一切是我所感想的.

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