课文25矛和盾的集合的发明家是谁

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 07:42:46

课文25矛和盾的集合的发明家是谁
课文25矛和盾的集合的发明家是谁

课文25矛和盾的集合的发明家是谁
这篇课文写的是发明家手持矛和盾,在与朋友对打比赛时,由矛和盾的长处想到了发明坦克.由此说明“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者”的道理.
这篇课文由三部分组成：第一部分讲发明家手持矛和盾,与朋友对打过程中,为了保护自己,由盾想到了铁屋子；为了进攻,由矛想到了炮口,把两者结合起来,发明了坦克.第二部分讲发明的坦克在战场上打败敌军,大显神威.第三部分由坦克的发明引出“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者”这一道理.作者按发明坦克的过程──坦克的实际应用──从中引发道理的顺序叙述.叙事简洁清楚,用事实说明道理,是本文表达上的主要特点.
发明家并没有具体的名字,只是说明了是发明坦克的.

课文25矛和盾的集合的发明家是谁 矛和盾当中的发明家是谁三年级人教课本25课《矛和盾的集合》中的发明家是谁 25课矛和盾的集合,这遍课文讲了发明家发明坦克的过程是什 小学课文矛和盾的集合作者是谁?是三年级人教版25课. 汽车的发明家是谁 地球仪的发明家是谁 发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的? 发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的?如题,帮忙回答一下,是三年级课文《矛和盾的集合》中的问题 最伟大的发明家是谁 中国的四大发明家是谁, 中国最伟大的发明家是谁? 世界上发明最多东西的发明家是谁 世界上发明项目最多的发明家是谁 你的生活 中有类似发明家 把矛和盾的优点集合在一起发明坦克这样的例子吗? 世界上的发明和发明家 矛与盾的集合 阅读理解矛与盾的集合发明家手持矛和盾,与朋友比赛.对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架.在这紧张危急的关头,发明家（忽然 竟然 固然 当然）产生 思考发明家是怎样把矛和盾的优点集和在一起发明坦克 你也能当发明家是谁写的