①我在写生物的时候,有一个问题是这样问的.它先是给了一个课本中S循环的图,然后问为减少大气中SO2的污染,人类应减弱的途径是?【化石燃料燃烧的途径】 和 【动植物遗体、碎屑、排出物
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/29 13:27:53
①我在写生物的时候,有一个问题是这样问的.它先是给了一个课本中S循环的图,然后问为减少大气中SO2的污染,人类应减弱的途径是?【化石燃料燃烧的途径】 和 【动植物遗体、碎屑、排出物
①我在写生物的时候,有一个问题是这样问的.
它先是给了一个课本中S循环的图,然后问为减少大气中SO2的污染,人类应减弱的途径是?
【化石燃料燃烧的途径】 和 【动植物遗体、碎屑、排出物到大气中SO2的途径】.
我想问的是 【动植物遗体、碎屑、排出物到大气中SO2的途径】是怎样进行的?
为什么人类可以减弱这种途径?
①我在写生物的时候,有一个问题是这样问的.它先是给了一个课本中S循环的图,然后问为减少大气中SO2的污染,人类应减弱的途径是?【化石燃料燃烧的途径】 和 【动植物遗体、碎屑、排出物
当然是这样的嘛,动物植物都含有硫元素,分解自然会产生大量的硫元素
人类的活动,比如大量养殖,破坏了正常自然分解硫元素的能力,自然的能力是有限的
是通过微生物的氧化分解作用排到大气中
滥杀滥伐,屠宰,焚烧
分解者的分解
开发无污染的新能源 等
①我在写生物的时候,有一个问题是这样问的.它先是给了一个课本中S循环的图,然后问为减少大气中SO2的污染,人类应减弱的途径是?【化石燃料燃烧的途径】 和 【动植物遗体、碎屑、排出物
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