作业帮《童趣》的读后感写下童趣的读后感 写得越多越好或者也可以写 读《童趣》有感
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/05 13:49:20
《童趣》的读后感写下童趣的读后感 写得越多越好或者也可以写 读《童趣》有感
《童趣》的读后感
写下童趣的读后感 写得越多越好
或者也可以写 读《童趣》有感
《童趣》的读后感写下童趣的读后感 写得越多越好或者也可以写 读《童趣》有感
译文：
我回忆童年的时候,能够睁着眼睛直视太阳,清楚地看见秋天鸟类身上新张出的细毛,见到细小的东西,一定仔细观察它的纹理,所以常常能得到超出事物本身的乐趣.
夏日的蚊子声音像雷鸣,我心里把它比作成群鹤在空中飞舞.心里这么一想,成千成百的蚊子果然成鹤了.我抬起头看它们,脖子都变得僵硬了.我又留一些蚊子在白色的帐子里,慢慢地用烟喷它们,使它们冲着烟边飞边叫,构成青云白鹤的景观,果真像鹤在云端鸣叫,这使我高兴极了.
我又常在土墙凹凸的地方,或是花台小草丛杂的地方,蹲下身子,与花台一般高,平定心神,仔细观察,把丛草当作树林,把虫蚁当作野兽,把土块凸出的地方当作山丘,凹下的地方当作山沟.心神在其中游玩,心里愉快而满足.
一天,我看到有两个小虫在草间争斗,兴趣刚刚浓厚,忽然有个体积庞大的东西拔山倒树而来,原来是一只癞虾蟆,舌头一吐,两个小虫都被它吃掉了.那时我年纪小,正看得出神,不觉吓得叫了起来.平定心神,捉住癞虾蟆,用鞭子打了它几十下,将它驱赶到别的院子.
简介：
本文主旨是写作者儿时的“物外之趣”.“物外之趣”虽非物自身所有,却又与物有关,它是观物者的主观体验作用于物的结果,也可以说是因物而生成之意趣.本文中所说的夏蚊及草间之虫皆极细小之物,可以诱发儿童的好奇心和想像力,意趣即由此生成.
开篇先说作者儿时视力极好,然后点明文章主旨.“张目对日”,犹言两眼能经受强光刺激；“明察秋毫”,言视力极佳,极细小之物也看得一清二楚.有如此好的视力,再加上“见藐小之物必细察其纹理”的癖好,因而能发现“物外之趣”.这是总提,仅用 32字,行文简洁可见.以下分述.
夏蚊成雷,人不堪其苦,而年幼的作者异想天开,将它想像成“群鹤舞于空中”的动人图景,并且看得入了迷.随后他又联想到曾经见过的“鹤唳云端”的图景,于是“留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣”,结果是他真的见到了这样的图景.这是一幅凭借想像而“放大”了的图景,它表现了一个孩子幼稚心灵中自发的审美意识.此其一.
其二,作者年幼时居城中,渴望见到大自然风光而不得,于是他用想像来实现自己的愿望.他把花园里土墙凹凸处和花台上的丛草想像成树林,把虫蚊想像成野兽,把高出的小土块想像成丘陵,把低陷的小土块想像成山沟,这使他有了一个自由而广阔的天地,可以饱览“大自然”的风光.有一天,有两只小虫在草间相斗——在年幼作者的想像中就成了两兽在树林里相斗,使他看得格外入神；不料一个“庞然大物”拔山倒树而来.一伸舌,便将两兽一齐吞入腹中.年幼的作者被吓得六神无主；待到清醒过来,幻觉消失,才发现此前那个“庞然大物”不过是一只癞虾蟆.他恼恨之极,却并不想伤害它,仅以鞭打示惩——用什么做鞭子,文章未做交代,大概是小树枝吧?他惩罚癞虾蟆,可能含有为两小虫复仇的意思,但从“驱之别院”一举来看,主要原因是它破坏了自己的审美情趣.