作业帮花的勇气要课文全解的.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 19:45:03
花的勇气要课文全解的.
花的勇气
要课文全解的.
花的勇气要课文全解的.
教材解读1.课文简说.本文节选自冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》.课文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受：从只见绿地不见花时的失望、见到花儿藏身于草下时的吃惊,到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾,再到看见花的原野时的惊奇,最后被花儿的气魄所震撼.作者在爱花—寻花—盼花—看花的过程中,被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染,闪现出思想的火花：生命的意味就是勇气!这篇课文构思精巧别致,以作者跌宕起伏的情感变化为线索,寓情于景,情理交融,耐人寻味.语言生动、优美、流畅,值得细细咀嚼品味.选编本文的意图,一是引导学生体会花儿在冷风冷雨中怒放的气魄,领会作者对生命的感悟；二是引导学生通过对语言的感受、领悟,不断吸收和积累语言.教学本课的重点是引导学生体会含义深刻的词句的意思,感受作者语言的优美.教学的难点是理清作者感情变化的线索,理解变化的原因.2.词句解析.（1）对句子的理解.①没有花的绿地是寂寞的.“寂寞”一般是指人孤单冷清,作者在这里运用了拟人的手法,表现出大片大片的草地上没有明媚的小花的点缀,只是绿色连着绿色,显得非常单调.②这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地,此刻那些花儿一下子全冒了出来,顿时改天换地,整个世界铺满了全新的色彩.这句话与课文第二自然段中“它们比青草只矮几厘米,躲在草下边,好像只要一使劲儿,就会齐刷刷地冒出来”这句话相照应.“改天换地”是指同一块草地此时却发生了巨大的变化：草地变成了花的原野,小花的各种鲜艳的色彩覆盖了大片大片的绿色.③小小的花儿居然有如此的气魄!“居然”是指出乎意料,“气魄”是有魄力、有气势的意思.这里作者运用拟人手法,赞叹了小小的花儿不惧冷风冷雨,傲然开放的勇气.④我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是——勇气!这是课文的中心句,表达了作者对生命的感悟.小花在冷风冷雨中拔地而起、傲然挺立的气魄,令作者的心灵受到了震撼.作者从小花的身上明白了生命的意味是勇气.这句话意味深长,富有哲理：生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨,无论你多么弱小,无论你遇到什么挫折,只要有勇气就会有希望.（2）对词语的理解.泛滥：江河湖泊的水溢出,比喻坏的事物不受限制地流行.本课是指草地上绿色连着绿色,看不见其他色彩,非常单调、枯燥.壮观：指景象雄伟.文中是作者猜测小花刚冒出来时的景象一定令人惊心动魄.这里用“壮观”一词形容花儿的开放,似乎不够贴切,但是当读到下文作者对数不尽的小花几乎同时开放的景象的描写时,感到这一词语的运用极为准确.教学案例（片段）披文入情师：谁来说说文中哪一段话使你感受最深?生：课文的最后一句话使我感受最深.师：（出示最后一段话）请同学们齐读这句话.生（齐读）：我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是——勇气!师：作者一开始就有这样的感受吗?请同学们仔细读课文,画出表现作者情感变化的词语,完成下面的填空.相关链接冯骥才 1942年生于天津,当代著名作家,全国政协委员,民进中央副主席.从小喜爱美术、文学和音乐.1975年开始创作,先后在天津市文化局创作评论室、天津作协从事专业创作.冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长.他注意选取新颖的视角,用多变的艺术手法,细致深入的描写,开掘生活的底蕴,咀嚼人生的况味.主要小说诗歌文学作品有：《义和拳》（与李定兴合写）《神灯前传》,中篇小说集《铺花的歧路》《啊!》,短篇小说集《雕花烟斗》《意大利小提琴》,小说集《高女人和她的矮丈夫》,系列报告文学《一百个人的十年》,电影文学剧本《神灯》,文学杂谈集《我心中的文学》,以及《冯骥才中短篇小说集》《冯骥才小说集》《冯骥才选集》等.他的小说诗歌文学作品多次获奖,部分小说诗歌文学作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版.