（义务教育课程标准实验教科书同步训练）

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 03:29:47

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（义务教育课程标准实验教科书同步训练）
诗海拾贝
3 (1)随风飘动 飘舞 （2）五 春雨 喜悦 （3）夏天的夜晚 依山傍水的农村田野 月 鸟 蝉 蛙 星 （4）百草 红叶 黄花 （5）夜晚的天空 天上的明星 在提灯夜游 （6）高尚人格 热爱
6 （1）《诗经》 （2）夸张 （3）人 拟人 （4）古体诗 近体诗 （5）绝句 律师 （6）叙事诗 抒情诗 送别诗 边塞诗 山水田园诗 怀古诗 咏物诗 悼亡诗 讽喻诗
7 （1）《诗经》 “乐府” 近体诗 词 新诗 （2）诗的语言有一种音乐美.它音调和谐、动听,句式整齐,读起来朗朗上口,很快就能背诵下来 （3）韵律 （4）合乐 词牌名 曲牌名 （5）简洁精炼 节奏 像唱歌一样
与诗同行
3 不为世人所知道的传说（多指不见于正式记载的）.形容月光明亮、洁白.遭遇.
4 （1）热爱大海 （2）爸爸的鼾声 无处不在 （3）遣词用字的锤炼
5 动态 皎洁 拟人 姿态反映得更形象 夸张 皎洁更突出 风 风的轻微 、柳的纤弱 风与柳的亲昵和互相依偎的姿态 月色与梅花融为一体的情景
6 （1）锤炼“绿”字,几经周折 创作《泊船瓜洲》整首诗的过程 要想写出好作品,必须反复揣摩语言,炼字炼意 （2）“绿”字描绘出了江南春风的气韵,而且很自然地引出了“明月何时照我还”,情和景自然地融合在一起.
打字很辛苦的,希望被采纳,

被撕了

我也没有啊，咋办？

63页第三题

后面不是有么=-=

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