作业帮1,什么是向心力 为什么会有向心力 一个物体沿绳做圆周运动时 是什么给了球向外的力从而产生向心力?2,向量为什么能用加法的运算率 向量不是有方向吗,为什么还能加减?谁能帮助我感激不
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/17 03:29:30
1,什么是向心力 为什么会有向心力 一个物体沿绳做圆周运动时 是什么给了球向外的力从而产生向心力?2,向量为什么能用加法的运算率 向量不是有方向吗,为什么还能加减?谁能帮助我感激不
1,什么是向心力 为什么会有向心力 一个物体沿绳做圆周运动时 是什么给了球向外的力从而产生向心力?2,向量为什么能用加法的运算率 向量不是有方向吗,为什么还能加减?谁能帮助我感激不尽!
1,什么是向心力 为什么会有向心力 一个物体沿绳做圆周运动时 是什么给了球向外的力从而产生向心力?2,向量为什么能用加法的运算率 向量不是有方向吗,为什么还能加减?谁能帮助我感激不
1,物体做圆周运动时必须有一个向心力,如果是绳子拉着物体做圆周运动,绳子的拉力提供向心力,没有什么给了球向外的力.
2,向量在一条直线上时可以化为代数的加减法,如果两个向量不在一条直线上,其加减指矢量的加减,不能直接数值相加减,而要用平行四边形定则（矢量加减的法则）
①理解有问题，并不是说给了一个向外的力才有向心力，而是因为物体圆周运动的时候有向外跑的趋势，拉着绳子，给了绳子一个拉力，绳子反过来给物体一个反作用力，和其他的力和在一起构成向心力以及别的。
②楼主回忆一下刚上初中的时候学负数，之前小学学的都是正数的加法，到初中负数也可以做加法了，你有没有问过类似的问题，就是负数都和正数不一样了，为什么还能做加法？这个向量能做加法的道理一模一样，相对于正数而...
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①理解有问题，并不是说给了一个向外的力才有向心力，而是因为物体圆周运动的时候有向外跑的趋势，拉着绳子，给了绳子一个拉力，绳子反过来给物体一个反作用力，和其他的力和在一起构成向心力以及别的。
②楼主回忆一下刚上初中的时候学负数，之前小学学的都是正数的加法，到初中负数也可以做加法了，你有没有问过类似的问题，就是负数都和正数不一样了，为什么还能做加法？这个向量能做加法的道理一模一样，相对于正数而言，负数是个新定义出来的东西，它的加法运算法则也是人为规定的；相对于数量而言，向量是个新定义出来的东西，所以它的加法法则也是人为规定的。数学里面的一切运算法则都是规定出来的，只要你想让它有加法，就可以有加法。
那么话说回来吗，反正是人为规定的，原则上有无数种加法方案，为什么偏偏只采用“平行四边形法则”这一种？这就要知道数学上规定一种东西，都尽量让它有更多的优点，比如平行四边形这样规定向量的加法，第一可以使得它看起来尽量和数的加法一样，仍然满足a+b=b+a这种交换律，而且也有0向量使得a+0=0+a=a，换成别的定义不见得能满足这些；第二可以符合直观，这样定义的加法，刚好满足向量AB+BC=AC，和我们生活中认为的“从A走到B，再从B走到C，相当于从A走到C”是一样的，这样可以描述很多物理过程（比如位移、速度、加速度等），换成别的定义就不见得有这个效果。
楼主说第一个问题是重点，我觉得第一个没什么，真正有深度的是第二个问题，可以帮助你理解数学的本质（关于人为定义），以及数学如何和物理联系上。
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1.向心力就是支持物体绕某一焦点做圆弧运动的力，物体沿绳做圆周运动时，绳子是紧的，也就是说绳子上有张力，张力与地球引力在沿绳方向上的合力就是物体圆周运动的向心力。
2.对啊，向量就是有方向，向量，简单解释就是，从任意起点沿一定方向，具有一段距离（也就是向量的长度，模）两个向量相加，就是表示，先从一起点沿向量A走到端点，接着以此端点为下一个向量（向量B）的起点，沿B方向走另一段距离。向量A+...
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1.向心力就是支持物体绕某一焦点做圆弧运动的力，物体沿绳做圆周运动时，绳子是紧的，也就是说绳子上有张力，张力与地球引力在沿绳方向上的合力就是物体圆周运动的向心力。
2.对啊，向量就是有方向，向量，简单解释就是，从任意起点沿一定方向，具有一段距离（也就是向量的长度，模）两个向量相加，就是表示，先从一起点沿向量A走到端点，接着以此端点为下一个向量（向量B）的起点，沿B方向走另一段距离。向量A+B=C,那么C,就是以A的起点为起点，以B的端点为终点的向量。
谢谢采纳！
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