补充习题第十课螳螂捕蝉第二题的第4小题答案,和最后一题的答案.如果是旧的,我可不要哦.

补充习题第十课螳螂捕蝉第二题的第4小题答案,和最后一题的答案.如果是旧的,我可不要哦.
补充习题第十课螳螂捕蝉
第二题的第4小题答案,和最后一题的答案.如果是旧的,我可不要哦.

补充习题第十课螳螂捕蝉第二题的第4小题答案,和最后一题的答案.如果是旧的,我可不要哦.
一、一言既出、驷马难追 一着不慎、满盘皆输 人为刀俎、我为鱼肉 人非圣贤、孰能无过 不经一事、不长一智 百尺竿头、更进一步 前无古人、后无来者
二、1、大臣和少年都想劝吴王放弃攻打楚国.
2、大臣是直接劝说的,而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理.
3、结果是大臣失败了.少年成功了,让吴王打消了攻打楚国的念头.
4、少年是睿智的,他找到适合劝说吴王的方法,让吴王自悟其理.
三、1、螳螂捕蝉,黄雀在后
2、树 蝉 螳螂 黄雀
最后一题：黄鹊在后对李欣说:是一本好书,但在课堂上看既影响听课又害怕被老师发现,读书的趣味大打折扣,那为什么不在课后再看呢

一、一言既出、驷马难追 一着不慎、满盘皆输 人为刀俎、我为鱼肉 人非圣贤、孰能无过 不经一事、不长一智 百尺竿头、更进一步 前无古人、后无来者
二、1、大臣和少年都想劝吴王放弃攻打楚国。
2、大臣是直接劝说的，而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理。
3、结果是大臣失败了。少年成功了，让吴王打消了攻打楚国的念头。
4、少年是睿智的...

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一、一言既出、驷马难追 一着不慎、满盘皆输 人为刀俎、我为鱼肉 人非圣贤、孰能无过 不经一事、不长一智 百尺竿头、更进一步 前无古人、后无来者
二、1、大臣和少年都想劝吴王放弃攻打楚国。
2、大臣是直接劝说的，而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理。
3、结果是大臣失败了。少年成功了，让吴王打消了攻打楚国的念头。
4、少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。
三、1、螳螂捕蝉，黄雀在后
2、树 蝉 螳螂 黄雀
最后一题：黄鹊在后对李欣说:<<西游记>>是一本好书,但在课堂上看既影响听课又害怕被老师发现,读书的趣味大打折扣,那为什么不在课后再看呢

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一着不慎、满盘皆输
人非圣贤、孰能无过
不经一事、不长一智
前无古人、后无来者
二、1、大臣和少年都想劝吴王放弃攻打楚国。
2、大臣是直接劝说的，而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理。
3、结果是大臣失败了。少年成功了，让吴王打消了攻打楚国的念头。
4、少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。...

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一着不慎、满盘皆输
人非圣贤、孰能无过
不经一事、不长一智
前无古人、后无来者
二、1、大臣和少年都想劝吴王放弃攻打楚国。
2、大臣是直接劝说的，而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理。
3、结果是大臣失败了。少年成功了，让吴王打消了攻打楚国的念头。
4、少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。
三、1、螳螂捕蝉，黄雀在后
2、树 蝉 螳螂 黄雀
最后一题：对李欣说:<<西游记>>是一本好书,但在课堂上看既影响听课又害怕被老师发现,读书的趣味大打折扣,那为什么不在课后再看呢

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4.一下子明白了道理。少年充满了智慧与才华，有勇有谋，让固执的吴王打消了攻打楚国的念头。
四.李欣同学，你看《西游记》是好处，但在课上看就会影响了你的学习成绩，下课看不是很好吗？

黄鹊在后对李欣说:<<西游记>>是一本好书,但在课堂上看既影响听课又害怕被老师发现,读书的趣味大打折
少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理扣,那为什么不在课后再看呢

一着不慎、满盘皆输
人非圣贤、孰能无过
不经一事、不长一智

前无古人、后无来者
1、大臣和少年都想劝吴王放弃攻打楚国。
2、大臣是直接劝说的，而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理。
3、结果是大臣失败了。少年成功了，让吴王打消了攻打楚国的念头。
4、少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟...

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一着不慎、满盘皆输
人非圣贤、孰能无过
不经一事、不长一智

前无古人、后无来者
1、大臣和少年都想劝吴王放弃攻打楚国。
2、大臣是直接劝说的，而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理。
3、结果是大臣失败了。少年成功了，让吴王打消了攻打楚国的念头。
4、少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。
三、1、螳螂捕蝉，黄雀在后
对李欣说:<<西游记>>是一本好书,但在课堂上看既影响听课又害怕被老师发现,读书的趣味大打折扣,那为什么不在课后再看呢

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