有关 命题 部分的知识1 求不等式 a乘（x的平方）+2x+1大于0 恒成立的充要条件.2 已知 p：（x的平方）-8x-20小于等于0,q：（x的平方）-2x+1-（m的平方）小于等于0（m〉0）.若┐p（读作非p）是┐q

内含两道题,有关“命题”部分的知识1 求不等式 a乘（x的平方）+2x+1大于0 恒成立的充要条件.2 已知 p：（x的平方）-8x-20小于等于0,q：（x的平方）-2x+1-（m的平方）小于等于0（m〉0）.若┐p（ 有关 命题 部分的知识1 求不等式 a乘（x的平方）+2x+1大于0 恒成立的充要条件.2 已知 p：（x的平方）-8x-20小于等于0,q：（x的平方）-2x+1-（m的平方）小于等于0（m〉0）.若┐p（读作非p）是┐q 一道命题部分的数学题已知命题p:方程2x²+ax-a²=0在[-1,1]上有解; 命题q:只有一个实数x'满足不等式x'²+2ax'+2a≤0,若命题p或q是假命题,求a的取值范围. 求高中生物有关基因部分的知识DNA基因工程 有关命题的等价关系与不等式的综合证明：若a>b>0,则√a>√b 速度,在线求 向量的叉乘等于什么?向量的叉乘(a×b=?)结果是什么?是矩阵么?是的话,求有关矩阵知识的详细内容 命题对任意的实数x,不等式|x+1|+|x-2| >a恒成立为假命题,求实数a的取值范围. 命题p：关于x的不等式x^2+(a-1)x+a^2≤0是空集,命题q：函数y=（2a^-a)^x为增函数,如果命题p或q为真命题命题p且q为假命题,求实数a的取值范围是y=（2a^2-a）^x为增函数 设命题p:a>1;命题q:不等式-3^x 设命题p：关于x的方程x²＋（a－3）x＋a＝0的两个根都是正数,命题q：不等式ax²＋ax＋1＞0对任意实数x都成立.如果命题p或q为真命题,命题p且q为假命题,求a的取值范围. 已知命题：“对任意x∈{x|-1≤x≤1},都有不等式x2-x-m< 0成立”是真命题已知命题：“对任意x∈{x|-1≤x≤1},都有不等式x2-x-m< 0成立”是真命题,（1）求实数m的取值集合B；（2）设不等式（x-3a） 设命题p:函数fx=lg(ax²-4x a)的定义域为R；命题q:不等式2x² x＞2 ax,对任意x∈(-∞,-1)恒成立如果命题“p∨q”为真命题,命题“p∧q”为假命题,求实数a的取值范围 已知命题p：不等式a2-5a-3≥3成立,命题q：不等式x2+ax+2＜0有解；若p为真命题,q为假命题,求a的取值范围 已知命题p：对m∈[－1,1],不等式a²－5a－3≥√﹙m²＋8﹚恒成立；命题q：不等式χ²＋aχ＋2＜0有解.若p是真命题,q是假命题,求a的取值范围. 设命题p:不等式ax^2-ax+1>0的解集为R;命题q:函数f(x)=-(5-2a)^x是R上的减函数,如设命题p:不等式ax^2-ax+1>0的解集为R;命题q:函数f(x)=-(5-2a）^x是R上的减函数,如果p或q为真命题,p且q为假命题,求实数a的取 已知命题p：方程2x²+ax-a²=0在[-1,1]上有解；已知命题p：方程2x²+ax-a²=0在[-1,1]上有解；命题q：只有一个实数xo满足不等式xo²+2axo+2a≤0,若命题“p或q”是假命题,求a的取值范围.我 求有关节约用水的知识 设命题p:函数f﹙x﹚＝lg﹙ax²－x＋1／16a﹚的定义域为R,命题q:不等式2x+｜2x-a｜＞1对一切实数x均成立.如果“p∨q”为真命题,命题“p∧q”为假命题,求实数a的取值范围.