怎样处理预习、听课、复习的关系我说的是关系 不要学习方法！

怎样处理预习、听课、复习的关系我说的是关系 不要学习方法！
怎样处理预习、听课、复习的关系
我说的是关系 不要学习方法！

怎样处理预习、听课、复习的关系我说的是关系 不要学习方法！
在学习过程中,掌握科学的学习方法,是提高学习成绩的重要条件.以下我分别从预习、上课、作业、复习、考试、课外学习、实验课等七个方面,谈一下学习方法的常规问题.应当说明的是,我这里所谈的是各科学习的一般规律,不涉及具体学科.
　　一、预习.预习一般是指在老师讲课以前,自己先独立地阅读新课内容,做到初步理解,做好上课的准备.所以,预习就是自学.预习要做到下列四点：
　　1、通览教材,初步理解教材的基本内容和思路.
　　2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好,则查阅和补习旧知识,给学习新知识打好牢固的基础.
　　3、在阅读新教材过程中,要注意发现自己难以掌握和理解的地方,以便在听课时特别注意.
　　4、做好预习笔记.预习的结果要认真记在预习笔记上,预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等.
　　二、上课.课堂教学是教学过程中最基本的环节,不言而喻,上课也应是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环.上课要做到：
　　1、课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具,并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容.
　　2、要带着强烈的求知欲上课,希望在课上能向老师学到新知识,解决新问题.
　　3、上课时要集中精力听讲,上课铃一响,就应立即进入积极的学习状态,有意识地排除分散注意力的各种因素.
　　4、听课要抬头,眼睛盯着老师的一举一动,专心致志聆听老师的每一句话.要紧紧抓住老师的思路,注意老师叙述问题的逻辑性,问题是怎样提出来的,以及分析问题和解决问题的方法步骤.
　　5、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂,不要在课堂上“钻牛角尖”,而要先记下来,接着往下听.不懂的问题课后再去钻研或向老师请教.
　　6、要努力当课堂的主人.要认真思考老师提出的每一个问题,认真观察老师的每一个演示实验,大胆举手发表自己的看法,积极参加课堂讨论.
　　7、要特别注意老师讲课的开头和结尾.老师的“开场白”往往是概括上节内容,引出本节的新课题,并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题,起着承上起下的作用.老师的课后总结,往往是一节课的精要提炼和复习提示,是本节课的高度概括和总结.
　　8、要养成记笔记的好习惯.最好是一边听一边记,当听与记发生矛盾时,要以听为主,下课后再补上笔记.记笔记要有重点,要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来,供课后复习时参考.
　　三、作业.作业是学习过程中一个重要环节.通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识,加深对知识的理解,更重要的是把学过的知识加以运用,以形成技能技巧,从而发展自己的智力,培养自己的能力.作业必须做到：
　　1、先看书后作业,看书和作业相结合.只有先弄懂课本的基本原理和法则,才能顺利地完成作业,减少作业中的错误,也可以达到巩固知识的目的.
　　2、注意审题.要搞清题目中所给予的条件,明确题目的要求,应用所学的知识,找到解决问题的途径和方法.
　　3、态度要认真,推理要严谨,养成“言必有据”的习惯.准确运用所学过的定律、定理、公式、概念等.作业之后,认真检查验算,避免不应有的错误发生.
　　4、作业要独立完成.只有经过自己动脑思考动手操作,才能促进自己对知识的消化和理解,才能培养锻炼自己的思维能力;同时也能检验自己掌握的知识是否准确,从而克服学习上的薄弱环节,逐步形成扎实的基础.
　　5、认真更正错误.作业经老师批改后,要仔细看一遍,对于作业中出现的错误,要认真改正.要懂得,出错的地方,正是暴露自己的知识和能力弱点的地方.经过更正,就可以及时弥补自己知识上的缺陷.
　　6、作业要规范.解题时不要轻易落笔,要在深思熟虑后一次写成,切忌写了又改,改了又擦,使作业涂改过多.书写要工整,解题步骤既要简明、有条理,又要完整无缺.作业时,各科都有各自的格式,要按照各学科的作业规范去做.
　　7、作业要保存好,定期将作业分门别类进行整理,复习时,可随时拿来参考.
　　四、复习.复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握,在理解和掌握的过程中提高运用知识的技能技巧,使知识融汇贯通.同时还要通过归纳、整理,使知识系统化,真正成为自己知识链条的一个有机组成部分.复习要做到：
　　1、当天的功课当天复习,并且要同时复习头一天学习和复习过的内容,使新旧知识联系起来.对老师讲授的主要内容,在全面复习的基础上,抓住重点和关键,特别是听课中存在的疑难问题更应彻底解决.重点内容要熟读牢记,对基本要领和定律等能准确阐述,并能真正理解它的意义;对基本公式应会自行推导,晓得它的来龙去脉;同时要搞清楚知识前后之间的联系,注意总结知识的规律性.
　　2、单元复习.在课程进行完一个单元以后,要把全单元的知识要点进行一次全面复习,重点领会各知识要点之间的联系,使知识系统化和结构化.有些需要记忆的知识,要在理解的基础上熟练地记忆.

课前预习是提高学习效率的一个重要措施，它可以帮助我们把握新课的内容，了解重点，增强听课的针对性；在预习过程中，自己能解决的问题尽量自己解决，自己不能

预习好，听课好，复习好