再见了亲人前三个自然段的写法大体相同.开头,都是满含__意愿的祈使...再见了亲人前三个自然段的写法大体相同.开头,都是满含__意愿的祈使句,表达了__.中间,主要是由_的情景的和追忆_的往

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/14 23:02:03

再见了亲人前三个自然段的写法大体相同.开头,都是满含__意愿的祈使...再见了亲人前三个自然段的写法大体相同.开头,都是满含__意愿的祈使句,表达了__.中间,主要是由_的情景的和追忆_的往
再见了亲人前三个自然段的写法大体相同.开头,都是满含__意愿的祈使...
再见了亲人前三个自然段的写法大体相同.开头,都是满含__意愿的祈使句,表达了__.中间,主要是由_的情景的和追忆_的往事所组成.结尾,以充分_语义的_句结尾,将中朝人民的_表达的淋漓尽致
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再见了亲人前三个自然段的写法大体相同.开头,都是满含__意愿的祈使...再见了亲人前三个自然段的写法大体相同.开头,都是满含__意愿的祈使句,表达了__.中间,主要是由_的情景的和追忆_的往
开头 都是满含( 恳求 )意愿的祈使句,表达了(志愿军对朝鲜人民密不可分的亲情)
中间,主要是由(送别时)的情景和追忆(那些令人难忘)的往事所组成.
结尾 将中朝人民的( 深厚感情 )表达得淋漓尽致

作者是以志愿军对前来送别的朝鲜人民谈话的口气写的,前3个自然段写法大体相同,都是用满含恳求意愿的祈使句开头。中间叙述的内容主要是由送别时的情景和追忆难忘的往事组成。同时,这3个自然段还以具有充分肯定语意的反问句结尾,避免了平铺直叙,将中朝人民的深厚感情表达得淋漓尽致。课文的最后3个自然段以呼唤的方式,抒发了志愿军战士的心声,表达了志愿军战士与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情...

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作者是以志愿军对前来送别的朝鲜人民谈话的口气写的,前3个自然段写法大体相同,都是用满含恳求意愿的祈使句开头。中间叙述的内容主要是由送别时的情景和追忆难忘的往事组成。同时,这3个自然段还以具有充分肯定语意的反问句结尾,避免了平铺直叙,将中朝人民的深厚感情表达得淋漓尽致。课文的最后3个自然段以呼唤的方式,抒发了志愿军战士的心声,表达了志愿军战士与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情

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开头 都是满含( 恳求 )意愿的祈使句,表达了(志愿军对朝鲜人民深情厚谊)
中间,主要是由(送别时)的情景和追忆(那些令人难忘)的往事所组成。
结尾 将中朝人民的( 不是亲人而胜是亲人的深厚感情)表达得淋漓尽致

头 都是满含( 恳求 )意愿的祈使句,表达了(志愿军与朝鲜人民密不可分的亲情)
中间,主要是由(送别时)的情景和追忆(那些令人难忘)的往事所组成。
结尾 将中朝人民的( 深厚感情 )表达得淋漓尽致赞同2| 评论

开头 都是满含( 恳求 )意愿的祈使句,表达了(志愿军对朝鲜人民密不可分的亲情)
中间,主要是由(送别时)的情景和追忆(那些令人难忘)的往事所组成。
结尾 将中朝人民的( 深厚感情 )表达得淋漓尽致

作者是以志愿军对前来送别的朝鲜人民谈话的口气写的,前3个自然段写法大体相同,都是用满含恳求意愿的祈使句开头。中间叙述的内容主要是由送别时的情景和追忆难忘的往事组成。同时,这3个自然段还以具有充分肯定语意的反问句结尾,避免了平铺直叙,将中朝人民的深厚感情表达得淋漓尽致。课文的最后3个自然段以呼唤的方式,抒发了志愿军战士的心声,表达了志愿军战士与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情...

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作者是以志愿军对前来送别的朝鲜人民谈话的口气写的,前3个自然段写法大体相同,都是用满含恳求意愿的祈使句开头。中间叙述的内容主要是由送别时的情景和追忆难忘的往事组成。同时,这3个自然段还以具有充分肯定语意的反问句结尾,避免了平铺直叙,将中朝人民的深厚感情表达得淋漓尽致。课文的最后3个自然段以呼唤的方式,抒发了志愿军战士的心声,表达了志愿军战士与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情

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《再见了亲人》前三个自然段的写法,今晚要, 再见了亲人前三个自然段的写法大体相同.开头,都是满含__意愿的祈使...再见了亲人前三个自然段的写法大体相同.开头,都是满含__意愿的祈使句,表达了__.中间,主要是由_的情景的和追忆_的往 再见了亲人前三个自然段按什么手法写 再见了亲人这篇课文的前三个自然段都采用了叙事和抒情相结合的写法班里的一位同学要转走了,模仿这篇课文代(他)她以《再见了,母校》为主题,写一个片段 急~~ 《再见了,亲人》一课.课文前三个自然段最后一句话是反问句,它们与开头一句话的关系是什么 《再见了亲人》最后三个自然段以( )方式,抒发了( ),表达了( )再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!这句话有()来表达。“再见了”说明(),“亲人”表现();呼唤“亲爱的土地” 语文五年级下册第14课《再见了,亲人》课后题~1.课文写到了哪些“亲人”?从哪些事情中可以感受到他们是“亲人”?2.课文前三个自然段,它们的表达上有什么共同点? 再见了亲人第三自然段的含义.亲, 再见了亲人最后3个自然段的意思 再见了亲人最后三个自然段表达了志愿军对曾经撒过鲜血的土地的什么之情 再见了亲人第五自然段的理解列车呀,请慢一点儿开,那一段. 再见了,亲人 的前3段的表达有什么相同 再见了,亲人 的前3段的表达有什么相同 再见了,亲人小练笔 第一自然段 仿写《再见了 亲人》第一自然段? 《再见了,亲人》是第几人称写法? 再见了,亲人第一自然段哪两件事感受到大娘是志愿军战士的“亲人”? 《再见了亲人》 选自()的作品《》 ,课文采用第()人称的写法.《再见了亲人》 选自()的作品《》 ,课文采用第()人称的写法来写。