小人怎样才能变成君子 的阅读短文答案

小人怎样才能变成君子 的阅读短文答案
小人怎样才能变成君子 的阅读短文答案

小人怎样才能变成君子 的阅读短文答案
“小人”怎样才能变成“君子”
①子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”（论语·《学而》）
②过去有不少人把“学而时习之”理解为“学了一点新内容就抓紧复习”,实在是曲解了圣人论“学”之意.孔子论学,是真正意义上的“素质教育”,既注重对儿童心性与人格的培养,又重视教学为人之道.中国古代的教学是按照人的成长规律来分布教学内容,各个阶段的学习要点各有侧重：洒扫应对、待人接物；句读标点,文字训诂；讲习经典,大道真理.“习”字的繁体写作“”,意为小鸟在太阳下振动翅膀,反复学飞.所以“学而时习之”就是要求把所学到的知识、技能、智慧和真理贯彻到自己的生活之中,使自己的知识结构、人格修炼、社会认识不断得到完善.古人云：“学如春起之苗,不见其长,日有所增.”读书,是学习的重要途径.我们读书时一定要注意从中汲取作品的精华,而不要总是挑作者的毛病以显示自己高明.徐复观当年身着国民党少将军服,前去拜访儒学大师熊十力请求指点.当被要求熟读王船山的《读通鉴论》时,他表示先前已经读过,但还是又读了一遍.再见熊十力时就竹筒倒芝麻般说出他不同意作者的许多观点,结果换来一顿怒斥：“你这个东西,怎么会读得进书!读书是要看出它的好处,再批评它的坏处,这才像吃东西一样,经过消化而摄取了营养.你这样读书,真太没有出息!”徐复观恍然大悟,自认为“这对于我是起死回生的一骂”.正是这一骂,才将他骂成一位著作等身的一代儒学大师.英国哲学家培根也告诫过我们：“读书时不可存心诘难作者.”如果总是看不到对方的好处,不能使自己从中受益,自己就会一直停留在某个水平而不能提高.
③学友、朋友之间的学术讨论,是促进学识的有效手段.如果真有志向、趣味情投意合的同门学友（甚至是网友）从远方来和你切磋学问,畅叙友情,对床夜雨,抵足而眠,用时髦的话讲,这本身不也是一件很“high”的事吗?有的人眼睛只盯着考试成绩,拼得你死我活.殊不知,老师教诲、同学切磋、个人研修乃是人生成长进程中必不可少的三套马车.
④当学行达到一定高度之时,必须正确面对孤独的处境.古训云：“木秀于林,风必摧之；行高于众,人必毁之.”因为有独特的个性和高远的识见,这种人必然不为当时社会和同时代人所容,所以内心常有一种难以排遣的孤独.司汤达在世时不为同时代人欣赏；贝多芬的几部钢琴奏鸣曲超越时空,是为未来世纪的听众而创作；爱因斯坦一生患有严重的孤独症；陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人,后不见来者”道出了孤独者的悲怆.在不为世人理解的情况下会做出何等举动,这是考量一个人修养水平的重要砝码.大人要有大量,笑对沧桑,宠辱不惊,“人不知而不愠”才是君子风范,而不能整天地要么珠泪暗垂,悲悲戚戚,要么孤芳自赏,怨天尤人.
⑤《论语》构筑了一个由“君子——小人”组成的二元对立世界,也着力刻画了一个光辉灿烂的“君子”形象.本章叙述的就是由小人（平民）到君子的修炼历程.
练习：
1.纵观全文,作者认为“小人”怎样才能变成“君子”?

2.通读全文,简述作者的写作思路.

3.细读文章的第④段,分析作者的写作思路.

4.第②段中加点的“不断”一词能否删去?为什么?

5.作者在第②段中引用徐复观被熊十力训斥的事例想表明什么观点?

6.作者引用培根的“读书时不可存心诘难作者”表明自己对读书的看法,而孟子却认为：“尽信书,则不如无书”.请谈谈你对这一问题的认识.


参考答案
1.①能把所学到的知识、技能、智慧和真理贯彻到自己的生活之中,使自己的知识结构、人格修炼、社会认识不断得到完善.②读书时一定要注意从中汲取作品的精华.③注重与学友、朋友之间的学术讨论.④当学行达到一定高度之时,必须正确面对孤独的处境.
2.文章从大家对“学而时习之”的通常的理解写起,引出自己的独到理解,即要把所学到的东西贯彻到生活中去,能够学以致用.接着论述了读书要注意从中汲取作品的精华、要善于同学友朋友之间进行学术讨论、要正确面对孤独,做到这四点,就能从“小人”变成“君子”.
3.首先提出观点：当学行达到一定高度之时,必须正确面对孤独的处境.接着分析孤独产生的原因,然后举司汤达、贝多芬等名人的事例证明观点,最后论述应怎样面对孤独的处境.
4.不能.因为“不断”一词表示“知识结构、人格修炼、社会人士”等的完善是一个渐进的过程,去掉之后就变为一次性完成的了,这与实际不符.
5.想证明“我们读书时一定要注意从中汲取作品的精华”的观点.
6.培根与孟子的话并不矛盾.我们阅读书籍,首先应注意从中汲取精华,消化营养；在此基础上才能不盲从作者,对书中确实存在的问题,仔细辨别,认真分析,有所摒弃.

这是老师布置的作业，要自己做。百度地图

如何理解第四段‘在不为世人理解的情况下会做出何等举动，这是考量一个人修养水平的重要砝码’/

你实验的呀