阿庆 中作者在最后的一个自然段中说 可见精神生活有时可以代替物质生活 你认为物质生活和精神生活哪个更重《阿庆》是一篇课文

阿庆 中作者在最后的一个自然段中说 可见精神生活有时可以代替物质生活 你认为物质生活和精神生活哪个更重《阿庆》是一篇课文 邓稼先 在第五部分的最后一个自然段中作者为什么提到父亲对五四时代的这首歌的喜爱 《母爱似水》这篇文章中,第一自然段和最后一个自然段在写法上有什么特点?这样写表达了作者怎样的思想感情? 《山中杂记》在这些自然段中,作者先写 ,说它们是 ,然后再写 ,最后一步详写了 的情景.我现在就要啊, 中彩那天最后一个自然段的最后一句话,作者为什么要那样说? 作者从养花中体会到的乐趣有哪些?具体事例~不是最后一个自然段,是具体事例, 《那片绿绿的爬山虎》中最后一个自然段作者为什么要用上“好像”“模模糊糊”这两个词呢? 过秦论下中的问题在过秦论下篇中.第一自然段,第五行的“群臣之不相信,可见于此矣”中此是指什么?、 第一段中“秦之地可全而有,宗庙之祀宜未绝也”说这句话的依据是什么 在最后一段中 在《开花的心》中,最后一个自然段的第一句话是什么含义 秋天的怀念中最后一个自然段是什么描写 《保罗的礼物》中最后一个自然段起甚么作用 《琵琶行》中第一自然段的最后一个字读几声? 船长中最后一个自然段者在文中起()的作用 九寨沟 的最后一个自然段,在全篇中起什么作用? 课文的最后一个自然段中,作者既说感到前途茫茫,而灰心丧气,又说走了这一步,再走下一步,直到抵达我所要到的地方,这前后矛盾吗?为什么? 文章最后一个自然段中说“父亲留给我们的很多很多,其中”很多很多“指的是什么 《白杨》体会课文中最后一个自然段爸爸在想什么?体会课文中最后一个自然段爸爸在想什么?好的话再加分 文中的最后一个自然段起什么作用?如何理解在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护.