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七年级下册
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
1．自尊的含义P5
自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱.它是一种健康良好的心理状态.
2．为什么说自尊是快乐的? P5
(1)我们感悟生活的意义,首先要体验到自已是有价值的,为人所需要的,并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏.
(2)一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重.当然,如果别人能欣赏我们的长处,而且不耻笑我们的弱点与缺陷,那么这种被尊重则更能使我们体验到快乐与感动.
(3)无论是自己对自己价值的肯定,还是他人对我们价值的肯定,即自尊与被人尊重都是快乐的.
3．为什么说知耻是自尊的重要表现? P6
(1)做人不能没有自尊.真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人.
（2）知耻的人首先做到正确全面地看待自己．正视自己的缺点并且努力改正它,是对自己良好形象的维护,是自我尊重的表现.
4．虚荣的含义P8
虚荣是扭曲的自尊心,是一种追求表面上荣耀、光彩的心理,产生这种心理的原因是自我认识模糊,陷入虚荣的误区,过分看重他人对自己的评价.
5．为什么说尊重他人是自我的需要? P9
(1)我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,我们也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严.
(2)尊重他人,就是尊重自己.不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重.
尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过.尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应.
6．怎样才能真正做到尊重他人? P15
尊重他人最基本的表现是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格.
(1)真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人.
(2)尊重他人,首先,要善于欣赏、悦纳他人；其次,不做有损他人人格的事.
7、怎样培养自尊的品格?P12
维护自己的人格；自尊者豁达,要宽容大度,适度自尊；善于尊重他人.
第二课 扬起自信的风帆
1．自信的含义和表现是什么? P20
自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现新追求的目标,是一种我能行的态度.
2．什么是自负?什么是自卑?自负与自卑的主要区别是什么? P21
(1)自负是缺乏对自己的客观认识,是夸张的自己或是自己幻想中的角色,在本质上是其不自信或自信心不足的表现.
(2)自卑所表现的是一种自我贬低,一种对自己的不信任,一种自己对自己的消极的心态.
(3)二者的主要区别
3．自负与自信的主要区别是什么? P23
自负不同于自信.自负者依据的事实是虚假的,追求的目标根本不可能达到.一个自信的人所追求的目标是真实的,因而他不会同自己也不会同别人过不去.
4、为什么自负和自卑远离成功?P23-24
自负的目标是虚假的,自负可以带来一时的情绪高涨,但意气用事招不能自拔挫折会即刻使他感到沮丧,颓废,从而走向自卑.自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此更强化自卑感.因此,不管是自负者还自卑者,都是以自我为中心,这种心态使他们远离成功.
5、为什么说自信者容易成功呢? P24
因为自信者乐观、好奇与专注,有目标,注重行动,体验过程,他们可以减少外界的干扰,全身心地投入到工作中,最快最好地到达胜利的终点.所以说,自信者容易成功.
6、怎样培养自信的品质、唱响自信之歌?
看到自己的进步与长处,这是自信的基础,要寻找“立体的我”；
增强信心和实力；
做自信的中国人.
第二单元 做自立自强饷人
第三课 走向自立人生
1．自立的含义是什么? P34
自立的含义就是自己的事情自己干.
2．自立的表现有哪些? P34
(1)自己的衣服自己洗.
(2)自己做作业、复习功课,从不用父母督促、陪伴.
(3)自己骑自行车上学.
(4)自己乘火车去外地亲戚家.
(5)自己去超市、书店,购买自己所需要的生活用品和文化用品.
(6)家里打扫卫生、饭后洗碗,由我负责.
(7)当东西丢了,我知道去哪里报失.
(8)当父母病了,我能陪他们去医院,还能在家里照顾他们.
(9)我是班干部,能够管理好自己负责的事情.
(10)当父母工作忙或外出时,我能够自己做饭,料理自己的生活.
3．为什么要告别依赖（危害）? P40
(1)依赖思想对于自己的发展,是非常有害的.因为它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神,还会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷.
(2）只想过不劳而获的生活,贪图享受,就不能适应社会生 活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路.
4．独立地生活与一个人告别依赖走向自立有什么关系? P41
(1)告别依赖,一个重要的表现是独立地生活.要独立生活.就要做到自己的事情自己负责.
(2)我们面对生活中的各种事情,只有明确自己的责任,勇于承担自己的责任,才能真正成为自立的人.
5．自主的含义及其重要性是什么? P42
(1)自主的含义
自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责.
(2)自主的重要性
自主,不仅是一种权利,更是一种能力.遇事没有主见．独立也徒有虚名.很难设想,一个没有主见的人．一个人云亦云的人,却能够承担自己的责任,能够在生活中自立.
6．有了自立的意识后.怎样培养自己的自立能力? P43
(1)最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起.
(2)培养自立能力也要大胆地投身社会实践.只有在社会生活中反复锻炼,不断实践．才能逐步提高自立能力.
第四课 人生当自强
1．什么是自强? P47
一个自尊、自信、自立的人,必定对未来充满希望,永远向上,奋发进取,这就是自强.自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长有巨大的作用.
2．自强精神的表现和作用有哪些? P48
(1)自强精神的表现
在困难面前不低头,不丧气；自尊自爱,不卑不亢；勇于开拓,积极进取；志存高远,执著追求；等等.
(2)自强的作用
①自强是—个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质,是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力.
②自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神.正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,屡经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林.
3．为什么说自强是通向成功的阶梯? P50
(1)一个人能否取得成功,原因是多方面的.但是,自己主观上想不想自强,往往起着十分重要的作用.
(2)无数成功者的经历,都生动地说明了自强的品质对于人生的重要意义.所以说,自强是通向成功的阶梯.
4．什么是自弃? P50
自弃是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取.
5．为什么说最大的敌人不是别人而是自己? P53
(1)自强的人不是没有弱点的人,而是勇于并善于战胜自己弱点的人.每个人都有自己的潜能和天赋,都能有所作为.
(2)许多人碌碌无为,原因固然是多方面的.其中,意志软弱,不能克制自己,不愿意抓紧时间学习和工作,不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐,是重要的原因之一
(3)自强的人都会面临放任自我这只拦路虎.只有战胜它,才会自强,才会进步.所以我们说人最大的敌人是自己.
6、怎样培养自己自强的品质?
首先要树立坚定的理想,做个有志者；其次战胜自我是自强的关键,要意志坚强,不怕困难；再次要扬长避短,确定前进的方向,这是自强的捷径.
第三单元 做意志坚强的人
第五课 让挫折丰富我们的人生
1．挫折的含义是什么? P60
挫折是指人们所遇到的失利、失败和阻碍等.
2．造成挫折的原因有哪些? P61
(1)不能预测和及时防范的天灾人祸.
(2)由各种人为因素造成.
(3)个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷
等因素带来的限制.
3．面对困难和挫折的三种不同态度?分别会带来什么结果?P63
(1)第一种是胆怯、懦弱的人.他们一遇到挫折和困难,就放弃目标,其结果必然是一事无成.
(2)第二种是意志不坚定或者容易满足的人.他们在困难面前也能拼一阵,但是,要么满足于已有的成绩,要么屈服于新的困难和挫折,不能坚持到底.这样的人也享受不到成功的喜悦.
(3)第三种是意志坚强、有坚定信念的人.他们勇敢地面对挫折,向困难发出挑战,不达目的誓不罢休.他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生.
4、挫折的双重作用（影响）是什么?P65
（1）使人们前进的步伐受到阻碍,产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理.,
(2)有利于人们磨炼意志,增长才干和智慧.
5．怎样理解“艰难困苦,玉汝于成”? P65
一般来说,艰难的环境会令人意志消沉,丧失斗志.然而．在具有坚强意志、积极进取的人面前,艰难的环境却可以使他们抖擞精神,发奋努力．．困难被克服了,就会有出色的成就.这就是所谓“艰难困苦,玉汝于成”.
6．战胜挫折的有效方法有哪些?P67
(1)要战胜挫折,就要树立正确的人生目标.
(2)要正确地认识挫折,采取恰当的解决方法.
(3)应激发探索创新的热情.
(4)会自我疏导.
第六课 为坚强喝彩
1．意志坚强的人有哪些表现?P73
(1)意志坚强的人,对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识.
(2)能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动.
(3)在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁；面对胜利和成功,不骄傲,不自满.
(4)能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标.
2、为什么说坚强的意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障?P75
(1)坚定正确的人生方向,需要坚强意志.
(2)走出失败的阴影,需要坚强意志.
(3)形成良好的学习习惯,需要坚强意志.
(4)成就一番事业,需要坚强意志.
所以说坚强的意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障.
9．怎样磨砺坚强的意志?P80
(1)磨砺坚强意志,必须树立明确的目标.
(2)磨砺坚强意志,要从细微之处做起,从小事做起.
(3)磨砺坚强意志,应善于管理自己.,
(4)磨砺坚强意志,要主动在艰苦的环境中锻炼自己.
10．如何理解“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这句话?P82
(1)“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”说的是坚强的意志、高尚的品德,必定要经过艰难困苦和不幸的磨练.
(2)自觉地、适当地在艰苦的生活环境中锻炼自己,对于一个人的健康成长是十分有益的.
(3)适当干一些体力劳动,主动承担一些“苦差事”,在保证安全的前提下进行爬山和探险等活动,都有利于我们体验艰苦,增强意志力.
第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
1．什么是法律?P87
法律是由国家制定或认可,并靠国家强制力保证实施的一
种特殊行为规范,我国法律是人民意志和利益的体现.
2．法律与道德、纪律有何不同?P87
(1)法律比道德、纪律更为明确、具体.
(2)法律比道德、纪律具有更为广泛的普遍约束力.
(3)法律比道德、纪律具有更大的强制性和更大的强制力,即国家强制性和国家强制力.
3．法律有哪些主要特征?P87
(1)法律是由国家制定或认可.
（2）法律靠国家强制力保证实施,具有强制性.
(3）法律对全体社会成员具有普遍约束力.
4．什么是违法行为?P93
凡是不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为,都是违法行为.根据违反的法律,可分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为.
5．什么是行政违法行为? P93
行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为.
6．什么是民事违法行为? P93
民事违法行为就是违反民事法律法规的行为.
7．什么是刑事违法行为? P93
刑事违法行为就是违反刑法的行为.
8．什么是犯罪?犯罪的三个基本特征是什么?P94
(1)所谓犯罪,是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为.
(2)犯罪的三个基本特征：第一,犯罪是具有严重社会危害性的行为,严重危害性是犯罪的最本质特征；第二,犯罪是一种触犯刑法的行为,刑事违法性是犯罪的法律标志；第 三.犯罪是应受刑罚处罚的行为.刑罚的当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果.
9． 刑罚的含义及 其 种类 P95
(1)刑罚
刑罚又叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法.
(2) 种类
①主刑：是对犯罪分子适用的主要刑罚,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种.
②附加刑：是补充主刑适应的刑罚方法,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种.
10．制定《预防未成年人犯罪法》的目的和作用是什么?
(1)目的：为了保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的.
(2)作用：这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治,给我们划清了明确的是非界线.
第四课 法律护我成长
1．《未成年人保护法》保护的对象是什么?P103
保护的对象是年龄未满18周岁的我国公民.
2．《未成年人保护法》对未成年人的保护做了哪些方面的规定?
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护.
3．什么是家庭保护?家庭保护有什么重要意义?P104
(1)家庭保护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责,尊重未成年人受教育的权利.
(2)家庭保护具有重要意义：能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害,为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境.
4．什么是学校保护?学校保护有什么意义? P104
(1)学校保护,要求学校等教育机构依照法律的规定对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护.
(2)未成年人有很长时间是在学校度过的,学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任.学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面.
5．什么是社会保护?社会保护的主要内容有哪些? P105
(1)社会保护,要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境.
(2)社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面.
6．什么是司法保护?司法保护的主要内容有哪些? P106
(1)司法保护,要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施.
(2)设立少年法庭,不公开审理未成年人犯罪案件,尊重违法犯罪未成年人的人格尊严,保护其合法权益,做好刑满释放未成年人的安置工作,等等.
17．怎样保护自己的合法权益? P108
(1)非诉讼手段,是我们维护合法权益常用的有效手段.它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题,寻求帮助,以解决问题,或者通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益.
(2)诉讼(“打官司”),是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障.当我们的合法权益受到侵害后,如果采取别的方式仍不能解决问题,或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益时,就用诉讼的手段.
18．我国诉讼的 种类 及其含义P111
我国诉讼分为三类：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼.
(1)刑事诉讼,是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动.
(2)民事诉讼,是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动.
(3)行政诉讼(俗称“民告官”),是指人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政纠纷的重要途径.
19．民事违法行为主要包括哪些行为?民事制裁包括哪些内容?
(1)民事违法的行为
①违约责任,即违反合同的民事责任.
②侵权责任,即侵权的民事责任.
③其他特殊侵权情况造成的民事责任.
(2)民事制裁的主要方式：停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、修理,重作、更换、赔偿损失、支付违约金、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉.
20青少年如何同违法犯罪分子作斗争?P113
既要勇敢、又要机智.面对歹徒行凶,设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹徒去向,及进拨打“110”报警电话等,都是行之有效的好方法.

有《时政周刊》么？有就看那些 或者《学习与评价》《政治全解》 还有就是课堂笔记了 ！！！

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七年级思想品德（下）复习提纲
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2． 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3． 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4． 别人欣赏我们的长处，不耻...

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七年级思想品德（下）复习提纲
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2． 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3． 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4． 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。
5． 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
6． 知耻是自尊的重要表现。
7． 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现）
8． 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。
9． 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。
尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
3． 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。
彼此尊重才能赢得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格。
2． 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
3． 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
4． 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
5． 怎样尊重他人？ ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。
6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课 扬起自信的风帆
“我能行！”
1． 每个成功者都相信“我能行”。
2． “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3． 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
4． 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人）
自信是成功的基石
1． 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。
2． 自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
唱响自信之歌
唱响自信之歌
1． 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
2． 看到我们学习、生活中的进步（想一想）
3． 发现自己的长处，是自信的基础。
4． 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
5． 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。
第三课 走向自立
自己的事自己干
1． 自立，就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表现 （举例）
3． 人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。
4． 走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力 ，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。
告别依赖 走向自立
1． 依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。
2． 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
3． 自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）
4． 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。
5． 有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）
6． 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。
第四课 人生当自强
人生自强少年始
1． 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
2． 自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。
3． 自强是，通向成功的阶梯。
4． 自弃与自强是对立的。
5． 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
6． 自弃的人最终将一事无成。
少年能自强
1． 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。
2． 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。
3． 人最大的敌人：自己。
4． 少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸

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