作业帮关于高中生物育种问题.1.多倍体育种变异发生在什么时候?2.卵细胞,受精卵是否具有全能性?3.花粉与花药的区别4.基因工程获取目的基因怎么会有碱基互补配对?5.A-bb判断它是否纯和进行测交后
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/17 13:56:06
关于高中生物育种问题.1.多倍体育种变异发生在什么时候?2.卵细胞,受精卵是否具有全能性?3.花粉与花药的区别4.基因工程获取目的基因怎么会有碱基互补配对?5.A-bb判断它是否纯和进行测交后
关于高中生物育种问题.
1.多倍体育种变异发生在什么时候?
2.卵细胞,受精卵是否具有全能性?
3.花粉与花药的区别
4.基因工程获取目的基因怎么会有碱基互补配对?
5.A-bb判断它是否纯和进行测交后下一年留种是什么意思?帮帮忙吧,感激不尽.
关于高中生物育种问题.1.多倍体育种变异发生在什么时候?2.卵细胞,受精卵是否具有全能性?3.花粉与花药的区别4.基因工程获取目的基因怎么会有碱基互补配对?5.A-bb判断它是否纯和进行测交后
1,秋水仙素处理后,有丝分裂前期抑制纺锤体的形成,完成了这个细胞周期就染色体加倍了.
2,是,因为携带生物全套遗传信息,配子虽然只有一半染色体,但通常正常都是完整整套的.对于二倍体生物,每个染色体组都携带一套全套的遗传信息.考试的话我们认为生殖细胞具有全能性的说法是对的.
3,花药的概念大于花粉.花药是花丝顶端膨大呈囊状的部分,是雄蕊的重要组成部分.花粉囊是产生花粉的地方.每一花药通常由4个或2个花粉囊组成,左右对称分开,中间以药隔相连.花粉囊内产生许多花粉粒.花粉成熟后,花粉囊裂开花粉粒散出.
4,获取目的基因方法有几种,如果从基因文库中获取,构建基因文库获取cDNA涉及到反转录（逆转录）；如果用PCR扩增目的基因,也是有碱基互补配对；如果是人工化学合成也是要碱基互补配对.获取目的基因不要单纯地理解为用限制酶切.
5,留种就是将部分种子保留下来,一般将优良纯种留下,以便尽可能保持后代优良纯种.千百年来,在我国的很多地方,农民都有留种的习惯.今年的种子,如果收成好,他会挑选质量好的小心保存起来,当来年的种子,省下种子钱
5用测交发，如果种植不出现多种性状分离或者是纯种就可以育种，4基因工程中第二步构建基因表达载体的时候目的基因与运载体结合，2严格说来细胞都具有发育的全能性，现实操作中需要考虑分化程度，
1 ：染色体 加倍时
2： 卵细胞不确定， 它只有一组染色体，不过若形成单倍体生物算不算全能性 我就不知道了
受精卵是有的
3 ：花药里含花粉 花药包括 花粉 和 边上的皮（通俗一点）
4：利用碱基互不配对 来 “钓”取目的基因（从基因库中获取的话）
5： 这个 留种 我也不清楚 这题我也不知道 不好意思。...
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1 ：染色体 加倍时
2： 卵细胞不确定， 它只有一组染色体，不过若形成单倍体生物算不算全能性 我就不知道了
受精卵是有的
3 ：花药里含花粉 花药包括 花粉 和 边上的皮（通俗一点）
4：利用碱基互不配对 来 “钓”取目的基因（从基因库中获取的话）
5： 这个 留种 我也不清楚 这题我也不知道 不好意思。
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