“大道之行也 ,天下为公……幼有所长……”讲的是什么时期的情况?“天下为公,选贤与能”是什么制度?怎样看待看待这种制度?
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/27 11:50:57
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“大道之行也 ,天下为公……幼有所长……”讲的是什么时期的情况?“天下为公,选贤与能”是什么制度?
怎样看待看待这种制度?
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大同时期
禅让制
系统地写出了理想中的境界,与《桃花源记》有相同之处
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“大道之行也,天下为公……幼有所长.”-----《礼记》1.这段古文讲的是什么时期的情况?2.文中的“天下为公,选贤与能”指的是什么史实?急.
大道之行也,天下为公.选贤与能,讲信修睦.……大道之行也,天下为公.选贤与能,讲信修睦.故人不独亲其亲,不独子其子.使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者皆有所养.……材料中反
材料一:大道之行也,天下为公.选贤与能,讲信修睦.古人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长……“选贤与能,讲信修睦”指的是什么制度?
英语翻译翻译文字:大道之行也,天下为公.选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长……是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭.大道既隐,天下
1)故人不独亲其亲,不独子其子.(2)使老有所终,壮有所用,幼有所长.阅读短文,大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦………………是谓大同.(1)文章的结构方式是__________________________________.(2
《礼记.大同篇》中的大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信和睦.……”讲的是什么时候的情况?“故人不独亲其亲,不独子其子.使老有所终,壮有所用,幼有所长……”是讲什么时候的情况呢?
大道之行也天下为公,
大道之行也,天下为公.选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者,皆有所养这段古问讲的是什么时期的情况?文中“天下为公,选贤与能”
阅读《大道之行也》回答问题.大道之行也,天下为公.选贤与能,讲信修大道之行也,天下为公.选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者,
大道之行也,天下为公.选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所长……是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭.啥意思=
大道之行也,天下为公.选贤与能,讲信修睦……皆有所养……《礼记》中这段有可能实现吗?
大道之行也,天下为公……是谓大同和今大道既隐……是谓小康.上述资料所讲的两个时代有什么不同,第一则:大道之行也,天下为公.选贤与能,讲信修睦.故人不独亲其亲,不独子其子…………
文言文阅读:大道之行也,天下为公...一直到是谓大同.大道之行也,天下为公,选贤与(jǔ)能,讲信修睦.故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜(guān)、寡、孤、独、废
大道之行也的中心用原文语句回答A 大道之行也 B天下为公 C大道之行也,天下为公 D大道之行也……讲信修睦求该题,不要只说答案,要说明为什么,
在《大道之行也》中,对大同社会的基本特征的叙述可以分为几个层次?大道之行也 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦.故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、
(好好答哦)江湖救急啊.、大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦.故人不独亲其亲,不独子其子.使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养.-------------摘自《礼记.礼运》(1
英语翻译要完整,不是英文,大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,