在探究“声音产生的原因”时,敲击音叉,小球弹起.那么,为什么音叉旁放一个小球?我填了“放大试验效果”,然后就错了……请教啊!

在探究“声音产生的原因”时,敲击音叉,小球弹起.那么,为什么音叉旁放一个小球?我填了“放大试验效果”,然后就错了……请教啊! 在探究声音的产生和传播的条件时,同学们做了以下实验请根据要求回答问题．在实验操作中过程中,小丽同学采用：先将音叉离开乒乓球一定距离敲击音叉,然后再靠近乒乓球,观察现象；小刚 在月球上敲击音叉能产生声音吗? 在音叉实验时,用不同的力敲击音叉,两次产生的声音不同之处在于有不同的（ ）.A频率 B音调 C音色 D响度 敲击后,音叉的声音会逐渐变弱,因为音叉的什么越来越小 初中物理声音的特性敲击后,音叉声音逐渐变弱,因为音叉的什么越来越小 月球上没有空气,在月球上敲击音叉能不能产生声音 音叉振动使泡沫小球弹起,这个装置能探究声音产生的原因,还能探究声音的什么和什么的关系 如果敲打一音叉,该设装置能探究声音产生的原因,还能探究声音的＿和＿ 敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉会把塑料泡沫球弹起,这个现象说明：声音是有物体的振动产生的.（后这个实验是否能子啊月球上做【 】；原因是【 】 科学初二声音的几小题 规定的环境噪声是指在________、________、_______和________中所产生的干扰周围生活环境的声音用小锤敲击音叉后,立即用一个悬着的小乒乓球靠近音叉,发现乒乓球会被弹开 研究声音是怎样产生的实验中,敲击音叉,旁边挂着小球,小球在本实验中起到什么作用 为了探究声音产生的条件,有人建议用以下几个实验现象进行论证：1.用不同大小的力敲击同一个鼓,鼓的振幅不同,发出的声音也不同；2.让正在发音的音叉接触水面,水面会溅起水花；3.放在钟 令我困惑的物理题.木头别来啊啊小红同学在研究声音是怎么传播的问题时做了试验,他首先将两个完全一样的音叉以及泡沫塑料小球放好,然后用小锤敲击右边的音叉时,悬挂在左边的音叉旁边 用小锤敲击音叉,听到音叉又发出声音,这个声音的声源是什么 将一只正在发声的音叉插入水中水花四溅能够探究声音产生的原因请问这句话是正确还是错误 1）月球没有空气,但在月球上敲击音叉时还能产生声音吗 2）固体能增加声音响度吗 我们在做关于声的物理实验时,将右边的音叉敲击后,左边的音叉也引起了震动,这说明了什么道理如果说明2个声音现象更好