先计算下面每一组算式,再想一想,有什么规律?①2/3-2/5 2/3*2/5②3/7-3/10 3/7*3/10③5/6-5/11 5/6-5/11④6/7-6/13 6/7*6/13

先计算下面每一组算式,再想一想,有什么规律?①2/3-2/5 2/3*2/5②3/7-3/10 3/7*3/10③5/6-5/11 5/6-5/11④6/7-6/13 6/7*6/13 先计算下面每一组算式,再想一想,有什么规律①2/3-2/5 2/3*2/5②3/7-3/10 3/7*3/10③5/6-5/11 5/6-5/11④6/7-6/13 6/7*6/13 竞赛辅导 五年级二班有学生60人,如果将他们平均分成若干小组,使每组人数都是偶数,共有多少种分法?提示:先把60分解质因数后,再想一想有多少种分法 五年级二班有学生60人 如果将他们平均分成若干小组 使每组人数都是偶数 共有多少种分法?提示 先把60分解质因数后,再想一想有多少种分法 在下面每个数中的“□”里填上一个数字,使这个数有因数3,各有几种填法?填在括号里,再想一想有什么规律.32□4（ ） 17□（ ） 8□14（ ） 63□5（ ） 我发现的规律是：（ ） 写出3个3的偶数倍数还要写出3个5的奇数倍数,写出3个9的偶数倍数,在下面每个数中的括号里填上一个数字,是这个数有因数3.,各有几种填发?填在括号里,再想一想有什么规律.32（ ）4 17（ ）（ 把下面每一组算式合并成一个综合算式 浙江省六年级上册数学课堂作业本第34页第4题!1元硬币的直径为25mm,其中有一圈1mm宽的边.这一圈边的面积是多少平方毫米?（先看一看1元硬币,再想一想怎么计算,然后计算） 全班40个同学,共有不到780本书,那么至少有几个同学拥有的图书数量相等?算式答案是2个同学，请再想一想，注：一定要有算式, 30分悬赏,要算式!观察下面每一组算式,你发现它们各有什么规律呢?1.1/1×2=1/1-1/2 1/2×3=1/2-1/3 1/3×4=1/3-1/4……2.1/1+1/2=1+2/1×2 1/2+1/3=2+3/2×3 1/3+1/4=3+4/3×4……根据上面的规律,你能计算下面各题吗?1.1 一想天开?一想天开和异想天开有什么区别? 再想一想除了打虎,课文还写了哪些内容,这些内容和打虎有什么关系 景阳冈 全班同学列队做操,每八人一组则有一组少一人,每九人一组则有一组多八人,该班最少有多少人?要算式和思路 右图小方格面积是4平方厘米,先求出图中阴影部分的面积,再想一想,怎样在右边画一个相同的逗号 在同一平面内,有两条直线都与同一条直线垂直,这两条直线是什么关系?先画一画,再想一想.是？ 试卷啊!紧急啊!SOS!先计算前4个算式,观察每哥算式的结果与算式中的数字有什么关系,请把你的发现写下来,然后直接写出第5个算式的结果.1、2×2-1×1= 2、3×3-2×2=3、4×4-3×3= 4、5×5-4× 观察下列一组算式说说对你有什么启发 迎难而上 的意思,然后再想一想人们在表达这个意思时常说一句什么俗语这是一篇短文，名字叫，《硕石与刀》