科幻小说与科技发展的关系400字作文初二水平的作文

科幻小说与科技发展的关系400字作文初二水平的作文
科幻小说与科技发展的关系400字作文
初二水平的作文

科幻小说与科技发展的关系400字作文初二水平的作文
论科学幻想与科学发展的辩证关系



论文摘要：
科学幻想对科学发展有预言作用,推动作用；科学幻想与科学发展,两者相辅相
成,相互影响；同时科幻作品能改变人的科学思维.因而科学需要丰富的想像力,敢于幻想.但是
科学是对未知世界的探索和发现.科学需要脚踏实地,求真务实,讲究科学精神.如果不讲究科学
精神而盲目地信任科学幻想,将会误入歧途,阻碍科学的发展,故在看待科学幻想时要用向前发
展的科学精神.


关键词：
科学幻想；科学发展；科学精神.


科学

：可理解为“人类已经找到的代表现实的真理知识内容”（即具体的科学知识）或
“科学真理的理论”（科学理论体系）,也可能是“如何找到并区别称为科学知识及科学理
论的方法”（科学方法和科学精神）,在后者中,可能也包含科学哲学.

科学的发展可概括为：一是给出新的解决问题方式；二是试图更简约地理解自然现象.

科学幻想就是依据科学技术上的新发现、新成就以及在这些基础上可能达到的预见,用
幻想艺术的形式,表现科学技术远景或者社会发展对人类影响.

例如一篇名叫《追赶太阳》的科幻小说.故事的情节是：一个月球考查队发生了事故,
失去了能量.惟一幸存的女宇航员要等待地球的救援.但她必须在失去能量的条件下保持宇
航服的温度.于是,她便用步行的方法“追赶太阳”,使自己在月球的“一天”内始终保持
在阳光下.这里面的线索便是：由于月球重力小于地球,人可以凭借体力在一个月球日内环
绕月球一周.
这是将创意设置在天文学基础上,
体现了人类对科学方法的人类活动之本质和重
要性的理解.

科学幻想与科学发展是紧密结合,其关系如下：

首先,科学幻想对科学发展有预言作用.





想象、幻想是人类的第一天性,也是人类社会发展的进步和前导作力量.很久以前,人类幻想
有“顺风耳”
“千里眼”
,随着科学技术的不断发展,当电话、电报、望远镜、电视等发明以后,人
类的这些幻想,确切一点说,人类的这些科学幻想也成了现实.但是科学幻想并不是不切实际的空
想、乱想.它是人类对未来的科技发展和社会形态有了更多的基于科学精神、人文精神以及二者相
结合的深入思考和理性幻想.

其次,科学幻想对科学发展的推动作用.

人们丰富、多彩的科学幻想必然会引发波澜壮阔的创新、创造、发现、发明热潮.如关于宇宙
航行、机器人、可怕的黑洞和有趣的虫洞,时光穿梭等正在受到更多的关注,并且在探索的过程中
得到了许多其他更重要、更有价值的发现.在这种意义上,科学幻想是一个追梦的过程,并且是一
个美梦不断成真的过程,一步一步地推动科学发展的过程.在当今大力倡导自主创新以求引领未来
的时代主流中,我们要敢于科学幻想,正是因为科学幻想是创新的灵感,有联想才能产生幻想,有
幻想才能提出问题,有问题才能找到解决问题的钥匙才能做出创新的成果.同时我们还要勇于科学
探索,勤于科学实践,让所有的科学美梦都成真
!
第三,科学幻想与科学发展,两者相辅相成,相互影响.




科学的幻想推动了科学的发展,科学发展又促进了科学幻想,两者相辅相成,相互影响把科学
信息社会推向前进.现实告诉我们,科学幻想本身就是一种创造,创造的方式也是多种多样.逻辑
思维是一种常用的创造方式,也称推理创造.从科幻作品来看,有些就是根据当时已有的科学技术
成就,通过逻辑推理而产生的.还有一种称之为自由联想的创造方式,往往也能产生科学幻想.这


种创造方式的特点是不受传统的、规范的思想束缚,但是,它仍然是以现实为基础的.





第四,科幻作品能改变人的科学思维.

科幻作品内涵着自主创新和探索精神,及其这种精神对引异人们正确思维的能力.科学幻想激
发了人们的好奇心和好胜心,激发了人们的求知欲望和探索精神,而人类与生俱来的好奇心是比后
天培养形成的责任心和功利心更能成为科技创新的巨大动力.
正如爱因斯坦说过,
“想象力比知识更
重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的动力.
”
“人类需要幻想,这种特殊想象在科学、艺术领域尤为重要.
”

科学技术史发展的角度指出了科学幻想是科学的一种本质属性.科幻作品是科幻内容和文艺形
式的有机结合.文学艺术作品源于生活,高于生活,需要富于幻想.科学也需要丰富的想像力,敢
于幻想.但是科学是对未知世界的探索和发现.科学需要脚踏实地,求真务实,讲究科学精神.如
果不讲究科学精神而盲目地信任科学幻想,将会误入歧途,阻碍科学的发展.寻找永动机的热潮曾
经风行一时,许多人包括一批受过系统的科学教育的科学家都废寝忘食地寻找,但是最终被证
明是不可能实现的.

故在看待科学幻想时要用向前发展的科学精神.

科学精神用以下语词概括：客观、由浅入深,全面思考、证实加证伪、理性怀疑、争论
与激励.

客观：以客观的立场观察事物,不能以主观意识,理所当然地猜测,下结论.

例如在《获得自由的日子》里,威尔斯描述了一次核战争.当时,核物理学家发现了“半
衰期“现象.于是在这部作品里,核弹被想象成一种可以不停爆炸下去的武器.但与后来真
实的核弹有本质区别.

由浅入深,全面思考：选择简单对象开始研究,建立理想模型,尽量应用数学,完整的
考虑各要素,建立理论,并通过修改和扩展,扩大应用范围.

证实加证伪：科学是严格的,它强调理论与实践的一致,即理论的任何导出陈述都必须
与观察相符,能用实验证实,不能被证伪的理论就不是科学.

理性怀疑：科学只是最逼近真理,事物的真实道理只有事物自己知道,任何知识体系都
是人为构造的,科学特别强调怀疑包括对自身的怀疑,但自从科学延生三百多年来由无数具
有怀疑精神的科学家十分谨慎地发展,许多科学领域近于成熟,因此怀疑需要一定的理性基
础.

争论与激励：科学是人造的,因此与人的素质有关,争论和激励能使人的素质迅速提高,
因此科学需要讨论的环境和维护人们对科学的热情.

科幻为人们提供了幻想的平台,文学文化交流的平台.它为人们接受某些超自然现象做
了思想准备；科幻同是科学与人的桥梁,它关注现在又高于现在,从现在预言未来,从现在
中思考远古,思考未来,思考人类、生物乃至地球、太阳系甚至整个宇宙!科幻因其具有幻
想性而有可能偏离实际的科学发展方向,因此必须要用理性的态度,科学的精神去对待.